汉英颜色词的文化对比【开题报告+文献综述+毕业论文】.Doc

1、毕业论文开题报告英语汉英颜色词的文化对比一、选题的背景、意义（所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）（一）课题的历史背景语言作为文化的载体，它浸透了各个民族的不同文化。民族文化的特征、经过历史的积淀而结晶在词汇层面上。五彩缤纷的太千世界，充满丁各种各样的绚丽色彩。赤、橙、黄、绿、青、蓝、觜；缔、绌、缥、绾、绀、绛、缙、缇等等，不一而足。东汉语言学家许慎在说文解字中描绘了由31种颜色组成的色谱。人类在享受大自然的美景时，也在生产、生活中创造了丰富的颜色词汇。颜色是一种视觉效果，由于人类具有相同的生理机制和视觉神经系统，颜色及其颜色语言在理论上讲应无质的区别，因此在语言和文化上都有许多共同

2、之处。所谓颜色语言就是用颜色说话或传递信息，它已成为人们生产和生活中的重要工具。颜色词的产生与使用与一定的民族及其历史相联系，由于人类思维有同一性，且人类物质生产有其一致性，颜色语言的运用就具有相同的含义。然而，人们对自然界中颜色的感受，往往与光谱学家观察颜色所获得的感受大相径庭。不同民族由于生活环境、心理因素、宗教信仰、思维定势和文化背景的不同，人们总是按照自己的思维定势和价值尺度去描绘事物的颜色，赋予词汇以自己民族的文化内涵，因而对各种颜色的价值判断，所产生的联想意义以及颜色在语言中的运用就存在差异本文拟就中西文化中词语的颜色词语作一些对比和探讨。颜色词语不仅反映颜色的物理属性，也折射出社

3、会属性和时代特征。许多与颜色有关的词汇是在特定的历史和地理背景下产生的，这些词大都属于。文化限定词。，具有强烈的民族文化特征。如果不了解这些词以及与之构成的词汇所处的社会习俗、文化背景，就很难理解它们真正的文化内涵。在交际的过程中就不可避免地会发生文化交际障碍。所以，了解英汉语言中颜色与礼仪、颜色与经济、颜色与政治以及颜色与历史等之间的关系是有效进行跨文化交际的关键之一。汉英语言中颜色词的研究趋势经过长期的沉淀与积累，有关知觉、色觉、颜色，以及颜色词的研究可以说是许多语言学家的兴趣所在，社会语言学颜色语码研究可细分为以下两个层面杨永林200031宏观层面上的社会语言学研究关心跨文化交际中颜色语

4、码的具体使用情况；2微观层面上的社会语言学研究关注同一语言群体中因年龄、性别等因素导致的个体差异现象。虽然颜色语码的宏观研究在跨文化比较中有其现实的意义，但就现阶段研究而言，社会语言学颜色语码的研究似乎更多地体现在微观层面的讨论上，尤以颜色词语使用过程中的性别差异研究最受关注。（二）国内外研究现状和发展趋势我们的世界五彩缤纷，色彩将我们的生活点得绚烂多姿。丰富的色彩需要与之匹配的颜色词来描述，这也为颜色词的产生提供了强大的物质基础。现在的颜色理论认为，颜色就是光波作用于人眼所引起的视觉经验。颜色包括三个要素色相、明度、纯度，三者缺一不可。虽然人们对颜色的认知已经涉及了这三个要素，并且在颜色词的

5、命名过程中多有体现，如“正红、暗绿、纯白”等，但光学上对颜色的定义更为客观。实际上，颜色词作为语言的一部分，是人类特有的认知反映，包括人对颜色的感知、人对颜色的经验以及人对颜色概念化过程。人们对颜色词的认知，并不仅仅是对客观颜色的客观描绘，还把主观认识和情感投射到了客观世界的颜色之中，因而词汇学中的颜色词又叫“色彩词”，指的是那些“反映自然界中客观存在的真实色彩以及人们主观意识中后天形成的抽象色彩印象词”。颜色词包括基本颜色词和普通颜色词。基本颜色词表示的是最基本的颜色概念，这些颜色是对各个不同领域的概括；普通颜色词是相对于基本颜色词而言的，是指那些除去基本颜色词外的其他颜色词，这些颜色词所反

6、映的颜色都是以不同基本色为基调，并分布在由基本色所代表的不同色域之中的。二、相关研究的最新成果及由于地域环境和文化传统的差异，各民族颜色词的数目各不相同，对基本颜色词的分类也各不相同。根据BERLIN和KAY的研究，英语的基本颜色词有11个，包括WHITE、BLACK、RED、GREEN、YELLOW、BLUE、BROWN、PURPLE、PINK、ORANGE和GREY。著名的英语词典ROGETSTHESAURUS收录了10个基本颜色词，与BERLIN和KAY的分类大体相同，只是把PINK归入RED中。现在比较认同后者。我国学者对于汉语基本颜色词的看法也不太一致简明类语词典中列有6个基本颜色词

7、“黑、白、红、绿、黄、蓝”；同义词词林收录了11个基本词“黑、白、红、绿、黄、蓝、褐、赭、青、紫、灰”现代汉语色彩词研究中认为，基本颜色词包括“红、黄、蓝、白、黑、绿、紫、灰”；王逢鑫的英汉语义比较学中根据汉语的独特习惯和构词搭配，将汉语基本颜色词分为“白、黑、红、绿、黄、蓝、褐、紫、灰”9种。大家认为王逢鑫的分类方式可能更科学，更符合中国的颜色使用习惯。三、课题的研究内容及拟采取的研究方法、技术路线及研究难点，预期达到的目标1研究方法和路线通过到图书馆查找资料，以及利用多媒体网络浏览相关的文章，并与指导老师探讨论文的条理、难点，加深了我对本论题的进一步的认识，理清了研究思路。在资料的收集过程

8、中，经常阅读一些杂志、报纸和期刊，充分利用图书馆和互联网的资源，搜集大量颜色词文化内涵，以基本颜色词的文化内涵为重点研究对象，采用观察归纳法、例证分析法和比较对照法对资料进行分类、综合和筛选，做好笔记和相关记录，整理出对完成论文具有价值的信息和要点。最后形成一篇40006000字英语论文。2研究难点收集到的资料过于繁多杂乱，每一份材料体现一个核心观点和支撑该观点的许多论点，综合这些材料以后容易出现论点重合和冲突，之中的取舍问题就极其影响到最后支持我论文的论点取向。通过对英汉颜色词的分类及对其基本象征意义的对比分析，以更好地了解各民族文化的差异，避免在跨文化交际中产生失误。3预期达到的目标通过对

9、英汉颜色词的分类及对其内涵文化的对比分析，以更好地了解各民族文化的差异，避免在跨文化交际中产生失误。四、论文详细工作进度和安排2010年9月20日10月24日确定论文题目2010年10月24日2010年12月底指导老师下达任务书，学生提交开题报告，文献综述，2011年1月底前提交论文初稿2011年3月底前初稿、二稿的修改2011年4月底前三稿、四稿的修改2011年5月10日前定稿，提交按要求装订的论文终稿一式四份五、主要参考文献1CHANGZONGLIN2005COGNITIVEMQINGDAO,CHINAOCEANUNIVERSITYPRESS2GUIMEIHE2009ENGLISHANDC

10、HINESECULTURALCONNOTATIONOFCOLORWORDSINCOMPARISONJASIANSOCIALSCIENCEPRESS3唐芳红快文化语用失误研究M成都西安交通大学出版社，20074冯英，唐建立；汉英语类词群对比研究（一）M北京北京语言大学出版社，20095王悦从颜色词看中西文化的内涵J吉林师范大学学报，2003，（1）6马永锋汉英颜色词文化内涵之对比J河北理工大学学报，20097程慧中英颜色词文化内涵简要对比J外语天地，2010，（4）8王悦从颜色词看中西文化的内涵J吉林师范大学学报，2003，（1）毕业论文文献综述英语汉英颜色词的文化对比一、前言部分（说明写作的目

11、的，介绍有关概念，扼要说明有关主题争论焦点）语言是人类进行交际的重要工具，也是文化重要而突出的组成部分。不同民族的语言既受到本民族社会文化的制约，又反映各自特定的文化内容。因此，必须把语言知识和文化知识结合起来才能顺利进行交际。跨文化交际之所以成为可能，正是人类享有某些共通的文化资讯，而跨文化交际之所以产生某些偏差是因为双方不能共用另一些有差异的文化资讯。英、汉语是两种分属不同语系、各具特色的语言其表达方式和文化习惯存在很大差异。这种差异产生的根源在于汉英民族历史、社会制度、道德信仰、风俗习惯、价值观念、思维方式、生活方式以及地理风貌的不同。词汇是文化的积淀，是最明显承载文化信息、反映人类社会

12、生活的工具，有着及其丰富的文化内涵。L21人类生活与颜色息息相关，在人类语言中有大量的表示色彩的颜色词。这些颜色词除表示基本色彩意义颜色的物理属性外，还有许多丰富多彩的联想、象征和比喻义。英国语言学家里奇GLEECH在语义学一书中提出语义有七种类型L、概念意义2、内涵意义3社会意义4、情感意义5、反映意义6、搭配意义7、主题意义。其中2、3、4、5、6具有非限度、可量化等特征，可用联想意义来概括。概念意义是词汇的基本意义，是语言在表达某一客观事物或思想概念时所获得的意义，即客观事物在人们意识中的反映和概括。而联想意义是人们在使用语言时联想到的现实生活中的经验，表现了人们使用语言时感情上的反应，

13、从广义上显示出特定语言集团的社会文化特征，所以也称社会文化意义。是词汇内涵的重要组成部分。颜色词的概念意义，也就是客观色彩在人们意识中的反映，即人们通过物体对光的反射获得的色觉，这在汉英各民族基本是一致的。但由于汉英文化风俗、地理位置、历史传统、宗教信仰、民族心理、思维习惯、生活方式等方面的差异，同一个或不同的颜色词语引起的联想和比喻义会有所不同，表现出各民族独特的“个性”，带有显著的文化烙印。颜色词语从而具有丰富的感情色彩和文化内涵。联想意义的差异实际上就是文化信息差异CULTURALINFORMATIONGAP。本文拟对白、黑、的联想意义进行汉英文化异同对比。二、主题部分（阐明有关主题的历

14、史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述）1西方观点在圣经里，黑色象征魔鬼、邪恶、痛苦与不幸，因此，黑色也叫做“死色“。白色则是上帝、天使、幸福、欢乐和美德的象征。康定斯基认为“白色象征着欢乐、愉悦、纯洁无瑕，而黑色则象征着悲哀和死亡“；拉夫沃尔多埃默森（RALPHWALDOEMERSON）有句名言“THEGREYPAST,THEWHITEFUTURE“（灰色的过去，充满希望的未来）。在经典芭蕾舞剧天鹅湖中的黑天鹅代表邪恶、欺诈和仇恨；白天鹅则代表善良、纯洁和美好。黑（BLACK）用在比喻上总是给人一种可怕的、甚至邪恶的感觉。如“ABLACKVILLIAN“（大坏蛋，恶棍）；“BLACKD

15、EATH“（黑死病）；“BLACKFLAG“（海盗旗，死刑旗）；“BLACKINGRATITUDE“（极端的忘恩负义）；“BLACKWORDS“（不吉利的话）；“TALKBLACKINTOWHITE“（指鹿为马，诡辩）；“BHAND“（黑手党，秘密犯罪集团）；“ABLACKLETTERDAY“（凶日，倒霉的日子）；“BLACKMAIL“（讹诈，勒索）；“BLACKMONEY“（黑钱，没有报税的钱）；“BLACKHEARTED“（黑心肠的，歹毒的）；“BLACKART“（妖术）所有这些词语都表明“BLACK“（黑）与坏的、邪恶、愤怒的特征相联系。与“BLACK“（黑）相对的“WHITE“（白）在

16、西方文化里则有美好、希望、幸福、快乐的涵义。圣经故事里，天使总是长着一对洁白的翅膀，头顶上悬浮着银白色的光环；圣诞节是西方人一年中最盛大的节日，相当于中国的农历春节。“AWHITEXMAS“（意指“银装素裹的圣诞节“）；“WHITEHANDS“（公正廉洁的）；“WHITEKNIGHT“（白衣骑士，指政治改革家或事业上的得胜者）；“WHITELIT“（小谎，圆场谎，为了不使人难堪而说的谎话）；“AWHITEDAY“（吉日）；“DAYSMARKEDWITHAWHITESTONE“（幸福的日子）。西方童话故事中有一位博得世界各国儿童广泛同情和喜爱的主人公就叫“白雪公主”（SNOWWHITE），她是聪

17、明、善良、美丽的化身。美国华盛顿的“白宫“（WHITEHOUSE）是国家权力的象征；“白厅“（WHITEHALL）则是英国伦敦中央政府机关集中的街道；西方国家发布的正式文件叫“白皮书“（WHITEPAPER）。2中方观点在中国传统文化里，黑、白同属五色，都是正色。礼记礼运“五色六章十二衣，还相为质也。“孔颖达疏“五色谓青、赤、黄、白、黑，据五方也。”古人认为东方的青色象征万物生长，南方的红色象征万物茂盛，西方的白色属秋，北方的黑色属冬。秋收冬藏，农事虽得到收获，但气候日趋肃煞，万物渐次凋零，人们的活动半径也越来越小，因而在人们的情绪上，逐渐产生悲凉与哀伤。古人这种对方位、四季和颜色的感受传承至

18、今，因为至今广大农村仍未能完全摆脱以手工操作的小农生产这一格局的制约。所以，在中国传统文化里，黑、白两色都象征不祥。史记云“秦皇更民曰黔首。“李善注“黔首，黑头无知。“在这里，黑的意义与贱民、愚民联系在一起了。在现代汉语里，“黑”的派生词总是与坏的、不幸、灾难、邪恶等意义相联系。如“黑帮“、“黑话“、“黑市“、“黑货“、“黑心“、“黑信“、“黑名单“、“背黑锅“、“黑云压城城欲摧“等。“黑匣子“表面上看来是一个中性词，指装在飞机上记录飞行状况的密封仪器。但是当人们开启“黑匣子“时，往往是在空难发生以后。因此，“黑“在这里象征着灾难。“白“在中国封建社会里是“平民之色“。古代老百姓的衣服不能施采

19、，故称“白衣“，后世称“布衣“。古代没有功名的人称“白丁“、“白身“；没有功名的读书人住的屋子称为“白屋”，白屋是用茅草搭的房子。在汉语里，白字的派生词往往含有徒然、轻视、无价值等贬义。如“白搭“、“白费“、“白送“、“白眼“、“吃白食“、“一穷二白“等等。在传统戏剧里，“白脸“象征着奸诈和背叛，舞台上的曹操就是一个大白脸。“白“和“黑“在当代政治概念上都被当作“红“的对立面，代表反动、落后、顽固的意思。如“白区“、“白匪“、“白军“、“白据点“、“白专道路“、“白色恐怖“、“白色政权“在历史上曾有一个时期，“黑“的派生词常常给人们带来灾难和不幸。如“黑材料“、“黑五类”、“黑夫妻”、“黑后台

20、”、“黑干将“、“黑爪牙“、“黑秀才“等等。今天，在中国人的葬礼上，死者的亲属朋友通常还臂挽黑纱，胸襟上别着白色的小花，以此来表达对死去亲人的哀悼和敬意。由此可见，中国人在相当多的场合表现出对黑、白两色的厌恶甚至畏惧，以至避讳它们。这与西方文化中对黑的态度相近似，而与对白的态度则大相径庭。三、总结部分（将全文主题进行扼要总结，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测）在外语教学中，研究文化差异的目的是为了有利于跨文化交际，力争在这种交际模式中建立起更多的常规关系STEREOTYPICALRELATION蔡建平199712。随着全球性文化交往的增多、经济全球化的深入和信息产业的发展和普及，人类

21、在各个领域的交流日益频繁，世界多元文化无处不在相互渗透或融合，过去曾被异文化见怪之事，现在已见怪不怪，甚至已被大量相互借用，成为社会时尚。虽然颜色词的不可互译性普遍存在，但是愈来愈多失去“颜色”的颜色词则几乎同时出现于汉英文化的经济、金融和文化领域中。这也是当前颜色词的流行趋势，如黑市，灰领，灰色经济，黑色经济，黄色书刊，黑马，蓝图，红灯区，红眼航班等等都可以找出相同的英文表达BLACKMARKET，GRAYECONOMY，BLACKECONOMY，YELLOWPRESS，BLACKHUMOR，BLACKMONEY，DARKHORSE，BLUEPRINT，REDLIGHTDISTRICT，ON

22、THEREDEYE从宏观历史的角度分析，文化差异长存；微观发展的角度分析，文化共识的存在是主流。汉英语言中颜色词的研究趋势经过长期的沉淀与积累，有关知觉、色觉、颜色，以及颜色词的研究可以说是许多语言学家的兴趣所在，社会语言学颜色语码研究可细分为以下两个层面杨永林200031宏观层面上的社会语言学研究关心跨文化交际中颜色语码的具体使用情况；2微观层面上的社会语言学研究关注同一语言群体中因年龄、性别等因素导致的个体差异现象。虽然颜色语码的宏观研究在跨文化比较中有其现实的意义，但就现阶段研究而言，社会语言学颜色语码的研究似乎更多地体现在微观层面的讨论上，尤以颜色词语使用过程中的性别差异研究最受四、参

23、考文献（根据文中参阅和引用的先后次序按序编排）1CHANGZONGLIN2005COGNITIVEMQINGDAO,CHINAOCEANUNIVERSITYPRESS2GUIMEIHE2009ENGLISHANDCHINESECULTURALCONNOTATIONOFCOLORWORDSINCOMPARISONJASIANSOCIALSCIENCEPRESS3唐芳红快文化语用失误研究M成都西安交通大学出版社，20074冯英，唐建立；汉英语类词群对比研究（一）M北京北京语言大学出版社，20095王悦从颜色词看中西文化的内涵J吉林师范大学学报，2003，（1）6马永锋汉英颜色词文化内涵之对比J河北

24、理工大学学报，20097程慧中英颜色词文化内涵简要对比J外语天地，2010，（4）8王悦从颜色词看中西文化的内涵J吉林师范大学学报，2003，（1）（20_届）本科毕业设计英语汉英颜色词的文化对比ACULTURALCOMPARISONBETWEENCHINESEANDENGLISHCOLORWORDSI摘要每个民族的语言都拥有自己的颜色词体系。英、汉语分属两种不同的语系，受文化特殊性的影响，人们对颜色词的感受和赋予颜色词的意义也各不相同。中西方基本颜色词的差异和相似处是本文主要讨论的问题，作者使用了许多具代表性的例子贯穿全文。本文从介绍颜色词的定义、背景及文化入手，着重分析了黑白颜色词，并进而

25、讨论了基本颜色词在跨文化交际中的运用。关键词基本；颜色词；差异；相似处；文化IIABSTRACTEVERYNATIONSLANGUAGEHASITSOWNCOLORWORDSYSTEMENGLISHANDCHINESEBELONGTOTWODIFFERENTFAMILIESOFLANGUAGEAFFECTEDBYTHEFEATURESOFCULTURE,PEOPLEHAVEDIFFERENTIMPRESSIONABOUTCOLORWORDSANDENDOWTHEMDIFFERENTMEANINGSTHEDIFFERENCESANDSIMILARITIESOFBASICCOLORWORDSBET

26、WEENCHINESEANDENGLISHARETHEMAINISSUESDISCUSSEDINTHISTHESISBESIDES,MANYREPRESENTATIVEEXAMPLESAREUSEDINTHISPAPERTHISPAPERSTARTSFROMINTRODUCINGCOLORWORDSDEFINITION,BACKGROUNDANDCULTUREITFOCUSESONANALYZINGWHITEANDBLACK,ANDDISCUSSESTHEUSAGEOFBASICCOLORWORDSINCROSSCULTURALCOMMUNICATIONKEYWORDSBASICCOLORWO

27、RDSDIFFERENCESSIMILARITIESCULTUREIIICONTENTS摘要ABSTRACT1INTRODUTION111DEFINITIONOFCOLORWORDS412THEBACKGROUNDOFCOLORWORDS413THECULTUREOFCOLORWORDS52THESIMILARITIESANDDIFFERENCESOFBASICCOLORWORDSBETWEENENGLISHANDCHINESE721RED722YELLOW723BLUE824PURPLE825GREEN83THESIMILARITIESANDDIFFERENCESOFWHITEANDBLAC

28、KBETWEENENGLISHANDCHINESE931WESTERNVIEWS9311THECULTURALCONNOTATIONOFWHITE9312THECULTURALCONNOTATIONOFBLACK1032CHINESEVIEWS12321THECULTURALCONNOTATIONOFWHITE12322THECULTURALCONNOTATIONOFBLACK134CONCLUSION13BIBLIOGRAPHY15ACKNOWLEDGEMENTS1541INTRODUCTIONTHECOLORFULWORLDISFULLOFDIFFERENTKINDSOFCOLORSHUM

29、ANSLIFEHASACLOSECONNECTIONWITHCOLOR,BECAUSETHEREAREALARGENUMBEROFCOLORWORDSFORTHEBASICCOLORWORDS,THEREISDIFFERENCEBETWEENENGLISHANDCHINESEINCHINESE,THEREARE赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,WHILEINENGLISHTHEREARERED,WHITE,BLACK,GREEN,YELLOW,BLUEANDPURPLEBYDISCUSSINGTHEDIFFERENCESANDSIMILARITIESOFBASICCOLORWORDSBETWEENC

30、HINESEANDENGLISH,THISTHESISAIMSTOHELPPEOPLETOUNDERSTANDEACHOTHERINTHECROSSCULTURALCOMMUNICATION11DEFINITIONOFCOLORWORDSTOSATISFYDAILYNEEDS,PEOPLEUSEAHOSTOFCOLORTERMSTOREPRESENTCOLORSFOREXAMPLE,ITISESTIMATEDTHATTHEREAREOVERTHREETHOUSANDCOLORWORDSINENGLISHHUMANSEYESAREABLETODISTINGUISHSEVENMILLIONDIFF

31、ERENTCOLORS,BUTMOSTOFTHEMCANNOTBENAMED“FROMTHESCIENTIFICDEFINITION,COLORISAKINDOFVISUALPHENOMENONWHICHISLAUNCHED,REFLECTEDORCAUSEDTHROUGHCERTAINLIGHTWAVEBYTHEOBJECTITISONEKINDOFVISUALESSENTIALFEATURESOFHUMANEYES”YUGUOFANG200710COLORISAVERYIMPERATIVEPARTOFHUMANSKNOWLEDGEANDITISCONCERNEDWITHPEOPLESLIF

32、ECLOSELY,CARRYINGRICHCULTURALCONNOTATIONSITOBVIOUSLYBEARSFUNCTIONSOFAESTHETICSENSEANDRICHMESSAGES“ACCORDINGTOTHEFAMOUSBKHYPOTHESISBERLINANDKAYCONSIDERTHATALLLANGUAGESINCLUDETWOTOELEVENBASICCOLORS,WHICHAREBLACK,WHITE,RED,YELLOW,GREEN,BLUE,BROWN,PURPLE,PINK,ORANGE,GRAY”ZHANGXIAONAN2002196OWINGTOTHEDIF

33、FERENTHISTORICANDCULTURALBACKGROUNDOFTHETWOCULTURES,THESAMECOLORWORDSHAVEDIFFERENTSYMBOLICMEANINGS12THEBACKGROUNDOFCOLORWORDSCOLORWORDS,INWHATEVERLANGUAGES,AREUSEDFORDESCRIBINGDIFFERENTTHINGSTHESTATISTICSSHOWSTHATTHEREAREMORETHAN7MILLIONKINDSOFCOLORSTHATCANBERECOGNIZEDINTHENATUREHOWEVER,COLORNAMESAR

34、EVERYLIMITEDINTHELANGUAGES,BECAUSETHEREAREONLYDOZENSOFCOLORSEXPRESSEDINSINGLEMORPHEMEWORDANUMBEROFCOLORWORDSAREEXPRESSEDBYADDINGMODIFIERSFORINSTANCE,CRIMSON,PALERED,APPLEGREEN,AZURE,ANDCOFFEECOLORETCCOLORWORDSIMPLYDIFFERENTCULTURALCONNOTATIONSINDIFFERENTLANGUAGESNOTONLYSHOULDONEUNDERSTANDTHEIRBASIC5

35、MEANINGS,BUTALSOONESHOULDPAYATTENTIONTOTHEIRDEEPSYMBOLICMEANINGSTHESYMBOLICMEANINGSOFCOLORWORDSCONVEYDIFFERENTFEATURESINDIFFERENTCULTURESHISTORY,BACKGROUND,AESTHETICSANDPSYCHOLOGYAREDIFFERENTBECAUSEOFOURCOUNTRYSGEOGRAPHYASARESULT,THEFEELINGOFCOLORWORDSWILLNOTBETHESAME,ANDTHESYMBOLICMEANINGSOFCOLORWO

36、RDSWILLBEVARIOUSACCORDINGTOTHEDEFINITIONOFCOLOR,ITISNOTICEABLETHATCOLORISAVISUALPHENOMENONAROUSEDBYTHEREFLECTIONOFOBJECTINENGLISH,ITISEASILYACCEPTEDFORITSDEVELOPMENTOFEDUCATIONANDSCIENCEATTHEBEGINNING,THECHARACTERISTICSOFWESTERNPEOPLEAREVERYSTRAIGHT,SOTHESYMBOLICMEANINGSOFCOLORWORDSAREVERYDIRECTINWE

37、STERNCULTUREWESTERNPEOPLEEXPRESSSOMEABSTRACTCULTURALMEANINGWITHCONCRETECOLOROFOBJECTIVETHINGSFOREXAMPLE,INWESTERNCULTURE,“GETTINGRED”MEANSTHECOLOROF“BLOOD”ACCORDINGTOTHEWESTERNCULTURE,ONCETHEBLOODTRICKLES,THELIFEENDS,SOPEOPLEALWAYSASSOCIATEREDWITHVIOLENCE,DANGER,ANDITISATABOOWORDWHENWESTERNSINOLOGIS

38、TSTRANSLATEDDREAMOFTHEREDCHAMBER,ITISCONSIDEREDTHAT“RED”MADEWESTERNPEOPLEFEELBLOODTHEREFORE,THEYTITLEDTHESTORYOFTHESTONETOAVOIDTHEMISUNDERSTANDINGSOFTHEWORD“RED”13THECULTUREOFCOLORWORDSCOLORMAKESTHEWORLDBEAUTIFULCOLORISAKINDOFAPERCEPTIONINTHEOBJECTIVEWORLDWHETHERINNATUREORSOCIALLIFE,THEREAREAVARIETY

39、OFCOLORSCOLORINPEOPLESMINDSHASASPECIFICMEANING,WHICHWILLNOTONLYAROUSEIMAGINATION,BUTALSOCONVEYASPECIALMOODCOLORISNOTONLYTODESCRIBETHEOBJECTIVEREALITY,BUTALSOTODESCRIBETHEABSTRACTCULTUREMANYCHINESEANDENGLISHCOLORWORDSREFLECTDIFFERENTATTITUDESANDEMOTIONSESPECIALLYTHECHINESE,COLORWORDSHAVEHADRICHMEANIN

40、GSSINCEANCIENTTIMESSIMILARLY,INENGLISH,THEREAREALOTOFWESTERNCULTURESREFLECTINGTHECOLOROFWORLDHOWEVER,INADDITIONTOWHATONEHASMENTIONEDABOVE,COLORSALSOREFLECTFEATURESOFDIFFERENTCULTUREANDSOCIETYTOACERTAINEXTENTINDAILYLIFE,PEOPLEOFTENREALIZECOLORSBYOPTICNERVES,ANDALSOEXPRESSTHEIRFEELINGSBYCOLORS“SINCEHU

41、MANBEINGSHAVETHESAMEPHYSICALMECHANISMANDOPTICNERVOUSSYSTEM,ITISNODIFFERENCESINTHEFEELINGSOFCOLORSINTHEORY”FANJIACHEN2004208SENSORYORGANSSUCHASEYES,EARSANDNOSECANSENSETHEENVIRONMENT,ANDTHESENSATIONSRECEIVEDBYTHEMAREROUTEDFROMOURNERVOUSSYSTEMTOOURBRAINS,WHERETHEYAREINTERPRETEDANDRECORDEDTHEREFORE,THER

42、EFLECTIONSINOURMINDSOFTHEOBJECTIVE6WORLDARETHESAME,THATIS,THEYREFERTOTHINGSANDINTERPRETUNITOFMEANINGSBYMEANSOFTHESAMECONCEPTSHOWEVER,DUETOTHEDIFFERENCESOFCUSTOM,GEOGRAPHICALPOSITION,HISTORY,RELIGION,PSYCHOLOGY,SOMECOLORSHAVEALREADYCAUSEDMISUNDERSTANDINGSINTHECROSSCULTURALCOMMUNICATIONSOLEARNINGTHESI

43、MILARITIESANDDIFFERENCESOFCOLORTERMSINENGLISHANDCHINESEHASAGREATEFFECTONTHECROSSCULTURALCOMMUNICATIONANDTRANSLATIONCOLORPLAYSANIMPORTANTPARTINCULTUREALMOSTEVERYTHINGCANBEDESCRIBEDWITHCOLORWORDS,INCLUDINGECONOMY,POLITICAL,CULTURE,EMOTIONETCFOREXAMPLE,INECONOMY,COLORWORDSAREWIDELYUSEDTHEREAREAGREATNUM

44、BEROFPHRASESANDFIXEDUSAGESWHICHRELATETOCOLORINECONOMICALGLOSSARYREDISALWAYSRELATEDTODEBTORBANKRUPTCY“BLACKMONEY”ISCONCERNEDWITHILLEGALACTIONAND“BLACKMARKET”MEANSEXCHANGINGTHINGSWHICHAREFORBIDDENBYTHEGOVERNMENTORANILLEGALMARKET“BLUECHIP”ISTHEBRITISHFAVORITESTOCKINENGLAND,“GREENBACK”EQUALSAMERICANDOLL

45、ARSFORTHEOTHERSIDEOFTHEDOLLARISGREENCOLORHASGONEDEEPLYINTOHUMANSLIFE“BECAUSEOFDIFFERENTCUSTOMSANDHABITSOFLANGUAGEEXPRESSIONS,ENGLISHANDCHINESECOLORWORDSHAVEALOTOFDIFFERENCESONSENSES”BAOHUINAN2001128INCHINESEANDENGLISHLANGUAGES,WORDSANDPHRASESOFDIFFERENTCOLORSAREVERYABUNDANTCOLORSMAYCONVEYDIFFERENTME

46、SSAGESTOPEOPLEOFDIFFERENTCULTURESDUETOTHERESPECTIVECULTURALBACKGROUNDANDTRADITION,SOMEPHRASESCONTAININGCOLORWORDSHAVEFARSURPASSEDTHEIRORIGINALMEANINGS,FORMINGDIFFERENTCONNOTATIONSINCULTURESTHEDIFFERENCEOFTHECONNOTATIONOFCOLORAMONGDIFFERENTCULTURESISDETERMINEDBYEACHDIFFERENTNATIONALANDHISTORICALBACKG

47、ROUND,DIFFERENTTRADITIONSANDHABITS,DIFFERENTPEOPLESLIFEEXPERIENCE,ANDAESTHETICPSYCHOLOGYOFCULTUREITISAKINDOFPERMANENTCULTUREPHENOMENONTHEVARIOUSCONNOTATIONSOFCOLORSPOSSESSANIMPORTANTPOSITIONINTHEINTERCULTURALCOMMUNICATIONINTHEMODERNWORLDDIFFERENTLANGUAGESOFDIFFERENTNATIONSANDPEOPLESINTHEWHOLEWORLDAR

48、EEXTENSIVEANDPROFOUNDTHECONNOTATIONOFCOLORSISNOTONLYANIMPORTANTTOOLFORINTERCULTURALCOMMUNICATION,BUTALSOANIMPORTANTCULTURALANDPROMINENTCOMPONENTOFRELATIONSHIPITMUSTBENOTEDTHATTHOSECULTURALCOMPONENTSAREDEPENDENTONEACHOTHERIFANATIONSPEOPLEDONOTUNDERSTANDOTHERPEOPLESSPECIFICCONNOTATIONOFCOLORS,ITISIMPO

49、SSIBLETOCARRYOUTEFFECTIVEANDCORRECTCOMMUNICATIONPREVIOUSSCHOLARSHAVESTUDIEDTHECONNOTATIONOFCOLORWORDSFROMDIFFERENTSIDESTHISPAPERPAYSATTENTIONTOTHEDEEPERCONNOTATIONOFWHITEAND7BLACK2THESIMILARITIESANDDIFFERENCESOFBASICCOLORWORDSBETWEENENGLISHANDCHINESE“THENATUREISCOLORFUL,ANDMANYWORDSCANBEUSEDTODESCRIBEIT”GUIMEIHE20095GENERALLYSPEAKING,BLACKSYMBOLIZESOPPRESSIONWHITESHOWSPURITYANDINNOCENCEGREENBRINGSVITALFORCEREDISANARDENTCOLOR,MEANINGJOYANDHAPPINESSNOWTHESEFOLLOWINGCOLORSWILLBEDISCUSSEDBRIEFLY21REDINENGLISHCULTURE,REDISUSUALLYCONNECTEDWITHBLOODITSYMBOLIZESLIFELIFE