1、高三生活与哲学第一轮复习,第十课 创新意识与社会进步,考纲点击,辩证否定的含义及实质创新的社会作用坚持辩证的否定观，树立创新意识坚持唯物辩证法，反对形而上学（本单元综合探究部分）,阅读教材75至83页，诵读并标划下列问题：1.辩证否定的含义和实质是什么?2.辩证否定与联系、发展的关系是什么?3.辩证否定观与形而上学否定观的区别是什么?4.辩证法按其本质而言，有哪些特点?5.辩证法的革命批判精神与创新意识的关系是什么?6.创新的社会作用有哪些方面？7.辩证法与形而上学对立的表现在哪些方面?二者最根本的分歧是什么?,讲解点1 辩证否定,辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。,含
2、 义:,(1)辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。,(2)辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物。,考点一 辩证的否定观,辩证否定的实质就是“扬弃”。,实 质：,辩证的否定是既有肯定，又有否定，既克服又保留。不是简单地肯定一切和否定一切。,提醒,既不能肯定一切，也不能否定一切 肯定一切是错误的。因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。否定一切也是错误的。因为它割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。形而上学否定观的基本特征：在绝对不相容的对立中思维。,要求我们必须树立创新意识，不唯上，不
3、唯书，只唯实。,方法论要求（新教材删除此段）,A、尊重书本知识，但不迷信； 名言：尽信书不如无书B、尊重权威，但不迷信； 名言：吾爱吾师，但吾更爱真理。C、立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。 实现理论和实践的不断创新。,【误区警示】,与他人不同或新出现的事物，不一定是创新，只有具有新颖性、独特性和先进性的事物才是创新。因此，不要认为创新有好和坏之分，创新都具有进步性。,讲解点2 形而上学的否定观,辩证否定观与形而上学否定观的区别,【解析】本题以我国科研人员广大中医药文化为背景，要求学生运用辩证的否定的知识对科研人员能够成功开发龙脑进行“论证和探究”。设问指向明确。先回答出关于“辩证的否定
4、”的世界观和方法论，然后联系材料，从“批判继承”和“实践创新”两个角度做答即可。,（2012全国新课标，节选）1988年我国发现了一颗野生龙脑樟树！ 科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料，利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视、网络等着力打造中医药文化品牌。结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。,【答案】辩证的否定是既肯定又否定，及克服又保
5、留。辩证的否定要求立足实践、不断创新。科研人员批判继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展思路，开发新产品，从而取得成功。,保留 肯定 扬 继承克服 否定 弃 批判,唯物辩证法的革命批判精神,辩证的否定,新旧事物的关系,考点二 唯物辩证法与创新意识,（1）对于现存的事物，辩证法在肯定的同时存在着否定；（2）辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面去理解的；（3） 辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它是批判的革命的和创新的。,内涵：,方法论要求：,（1）密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，
6、确立新观念，开拓新境界。,创新的哲学依据,讲解点2 创新的社会作用,（1）科学的本质就是创新,1.创新推动社会生产力的发展,（2）科技创新推动了生产力各方面的发展,（1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。,2.创新推动生产关系和社会制度的变革,（2）通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。,（1）创新推动了人类思维方式的变化,3.创新推动人类思维和文化的发展,（2）创新推动了人类文化的发展,（3）创新是社会发展的动力,经济角度,政治角度,文化角度,创 新,理论创 新,制度创 新,科技创 新,文化创 新,理论创新是先导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新
7、是智力支持。,创新的内容及其相互关系,【提醒】,创新的社会作用往往结合国家科技进步、企业管理创新、经济发展方式转变进行考查。（1）创新的社会作用不能忽视，也不能夸大，应认识到社会实践是社会发展的根本动力。（2）创新的社会作用可从不同角度分析，必须防止思路不清、表述混淆的现象。 （3）创新的启示：青年学生要增强自身的创新能力，关键是要培养自己的创造性思维。要善于发现问题；要敢于超越；要积累知识，把握已知规律；要经得起实践的考验。,回顾30多年来我国改革开放的历程，可以看到，无论是制度创新、科技创新、文化创新还是其他创新，我们每前进一步，都是以理论上的创新为前提的。这说明()A理论创新是社会发展和
8、变革的先导B理论创新决定制度创新、科技创新、文化创新C理论创新对社会发展和变革具有决定性作用D只要有理论上的创新，就会带来社会的发展和变革,A,综合探究,坚持唯物辩证法 反对形而上学,联系的观点,孤立的观点,发展的观点,静止的观点,全面的观点,片面的观点,是否承认矛盾，是否承认是事物发展的源泉和动力。,承认矛盾 ,否认矛盾 ,唯物辩证法与形而上学的基本观点,联系的观点,发展的观点,全面的观点,孤立的观点,静止的观点,片面的观点,唯物辩证法,形而上学,（基本 观点）,（基本 观点）,认识事物的根本方法：矛盾分析法正确认识事物和处理一切矛盾的关键:具体问题具体分析,创新意识与社会进步,三个作用,一种精神,辩证法的革命批判精神,推动生产力的发展推动生产关系和社会制度的变革推动人类思维和文化的发展,课堂小结,共同回忆一下吧？,辩证否定观、形而上学否定观,两种否定观,
