温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-4631828.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（轴对称图形磨课案例.DOC）为本站会员（bo****0）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
株洲市青年教师磨课案例课题：轴对称图形教学内容：人教版二年级（上）第三单元执教教师：贺茜单位：芦淞区南方第一小学指导教师：陈莎单位：芦淞区南方第一小学一、教材分析：认识轴对称图形。教材借助生活中的对称现象和学生的操作活动， 认识轴对称图形。教材没有给出轴对称图形的严格的数学定义，只是让学生通过直观理解轴对称图形的特征，即沿对称轴对折后两边完全重合。而对于在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等”的性质，本套教材安排在四年级下册进行教学。二、学生分析：二年级的学生已经对生活中的轴对称现象有定的感知,但是还没有形成相应的概念，通过学生看一看剪一剪，在感受到学习的乐趣的同时，加深对轴 对称图形的认识。学生由于在美术课上学习过剪纸片， 生活中也存在大量的对称 现象，学生对此并不陌生。教学时应利用这些经验，如让学生回想剪纸片过程等， 为后面将剪纸片过程进行数学化处理作好铺垫。学生对“完全重合”的理解，直 接影响着对称轴图形的认识。为此应指导学生细致观察图形的轮廓及内部元素， 确定对折后
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
