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触摸春天教学设计重庆市石柱县临溪镇小学校 江诗云一、三维目标：1 、知识与技能目标： 能够正确、流利、有感情地朗读课文； 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，体会其表达效果，增加 语言积累。2 、过程与方法目标：引导学生在熟读的基础上，整体感知 课文，并对含义深刻的句子并进行反复研读、思考，结合上下文和自 己的生活实际体会语句的含义， 在交流中不断完善、 升华自己的认识。3、情感态度价值观目标： 引导学生通过学习课文体会盲童 对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍爱生命。二、教学重难点：1、理解含义深刻的句子，体会盲童安静对生活的热爱，感受作 者对生命的关爱。2、感悟作者揭示的“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属 于自己的缤纷世界”这一深刻道理。三、教学策略： 本课采用“创设情景激发兴趣整体感知课文品味语句 触发感悟朗读课文抒发情感”的教学方法， 让学生在品读文本中 理解关键词句的含义，让学生在情感上受到熏陶和感染。四、教学准备：触摸春天演示文稿。教学课时：第一课时五、教学流程：（一）创设情景
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