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、基本情况:本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在 45 人左右,男女生人数差不 多个半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调 性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐 力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力 量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有 待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。二、教材分析:结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫 生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体 育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、 劳全面发展的好学生。教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、 足球;身体素质练习。教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类 中的控球技术;教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。三、教学目标和要求1 、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼
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