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填空或选择1、我国心理学家（潘菽）在其 1980 年主编的教育心理学一书中指出： “教育心理学的对象就是（教育过程中的种种心 理现象）。”美国 1971 年出版的教育百科全书指出： “教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学 通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。 ”2、前苏联的彼罗夫斯基在其 1972 年主编的年龄与教育心理学一书中指出： “教育心理学的对象是研究教学和教育的心 理学规律。”3、（拜瑞斯等人）进行的（良好行为游戏）4、瑞士教育家（裴斯塔洛齐）提出（教育心理学化）的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（直观教学的）原则，认 为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。5、德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（明了）、（联想）、（系统）、（方法）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为（准备、提示、联想、系统和方法）五个阶段。6、教育心理学作为心理科学的一个独立分支，是在（19世纪后半期）发生的。 1867 年，俄罗斯著名教育家（乌申斯基）发表了
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