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教学设计预案一、课标要求1、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要。2、课程内容的组织要重视过程、处理好过程与结果的关系，要重视直观、处理好直观与抽象的关系。3、教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。4、学习评价是为了了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学和改进教师教。既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生建立自信心 。5、信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。二、教学目标 针对本次培训中，我第一次作业提出的需要解决的主要问题：“如何培养小学生数学学习兴趣？”，在结合课标的要求。本人制定了如下的教学目标：1、在尊重学生、关爱学生的前提下，使得更多的学生投入到数学的学习中来。让他们自己发现问
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