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调查报告长乐一中 地理组一、设计目的： 为了把握学生学习地理中存在问题的症结，有针对性的改进地理教学，本课题研究设计两次学生问卷调查。实际实施两次，分别调查高中学生地理学习现状以及对校本课程开设看法的调查；在实施乡土地理教学内容和新的教学方式后，学生学习地理行为和态度的变化。以定量的方式获取高中学生地理学习现状。二、调查方法、内容及分析：在每次调查之前，用观察法、谈话法以及网上论坛等方式，对学生就学习地理进行了一定的了解，为每次问卷调查做了先期的准备工作，以利于调查的顺利开展。调查一高中学生地理学习现状以及对校本课程开设看法的调查调查的基本情况为了使调查客观真实，我们选择了高一年4个班学生作为调查的样本。学生基本状况如下： 4个班共有学生221人，学生地理的水平也参差不齐。本次问卷调查共回收问卷190份，男女学生基本各一半，所有问卷都是有效问卷。以下的分析即基于此进行。调查结果与分析（一）对学生学习自主性和主动性的调查与分析我们设计的问题是：1你认为自己地理学习自主权处于哪一种状态？A受到充分尊重
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