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永丰幼儿园班级环境设计方案班级音音班设计思路：新纲要中明确指出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿获得满足和成功。”区域活动就是一种以个别化学习为主的教育方式，幼儿在开放的时间和空间里，能找到适合自己的学习内容，学习方式，学习进度，自主地进行学习和积累。对于我们音音班幼儿而言，他们由于失去了听力，语言的表达能力和交往能力较差，区域活动作为个别活动的教育或教育教学活动的前期准备和延伸，蕴涵着诸多的因素，它包括环境、材料、幼儿、教师等，而环境则是区域活动中最为重要的因素。要给我们音音班幼儿一个“家”的感受和体验，就得发挥环境的教育功能，让环境与幼儿直接对话，让幼儿与环境相互作用，使幼儿在具备有良好的、温馨的教育环境中获得快乐，获得知识。最近，我们已经开展了“秋天来了”的主题，将要开展“欢欢喜喜过新年”的主题，因为这些幼儿的特殊性，对花较感兴趣，本次区域活动以幼儿生活中最熟悉的花、衣服、手套、袜子、围巾、水果、汽车、家为主要材料来激发其对说话的兴趣。重点在引导其通过“说一说”、“学一学”、“找一找”边玩边说等培养他们
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