1、1,硬筆書法教材教法,報告人：蔡秉憲96年10月23日,競賽作品,2,硬筆書法教材,執筆姿勢及坐姿國語生字及筆畫生字詞語練習簿硬筆書法練習簿名家的小楷字帖,3,寫字姿勢,正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。,4,執筆方法,三指執筆法：右手執筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3釐米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍後，中指在內側抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方並向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50度左右。,5,6,7,
2、握筆學問大 小學生推翻課本,中國時報 2007.08.13 許俊偉/北縣報導研究結果發現，大拇指側握法對剛學用筆的孩子，因為接近習慣動作，比較不會有挫折。若逼迫學童非得採用典型握筆，反而會因違反本能而沒信心。有趣的是，在老師普遍要求下，低年級的研究樣本反而以典型握法的居多。研究成員說，不管是典型或側握法，只要控制握筆角度、高度、手腕角度和注意筆的粗細等要件，其實都是舒適的好姿勢；如果要改練典型握法，最好待中、高年級小，才會有較佳寫字自信。,8,筆和紙面呈70度 小手最舒服,中國時報 2007.08.13 許俊偉/北縣報導 寫字重點是在掌握拿筆的適切角度和高度，甚至筆的粗細也會影響。合適的握筆高
3、度（從筆尖算）在2公分和3公分間，70到80度才是舒適角度；至於手腕部分，理想手腕角度在90到110度，筆的直徑最好在0.8到1公分間，筆上的吊飾會妨礙握筆姿勢和寫字。市面上販售的握筆器，其實會造成握筆人不習慣，不用也沒關係。,9,常用的書寫工具,鋼筆：筆桿較粗，手感較佳。鉛筆：2B4B三角或六角鉛筆。原子筆：除非有特殊的需求，避免使用極細原子筆，常常造成寫字太過用力，又容易斷水，花錢買罪受。鋼珠筆：同上。粉筆：以拿蠟筆的方式書寫。,10,書寫環境,桌椅高度之配合（量身訂作）書寫用具之選用書寫範本之選擇教學媒材之運用（學生數多可考慮使用實物投影機）練習時間之安排（晨間活動、寫字課）,11,教學
4、流程,教師範寫並詳加說明學生摹寫範字並測驗修正書寫習慣及字體以上的流程重複進行完成預期的書寫效果,12,寫字要求,低年級：會用鉛筆（坐姿和握字姿勢），寫得正確、乾淨。中年級：字體要求端正與流暢，加入毛筆書法練習。高年級：要求美觀及結構。,13,國字筆畫名稱表,14,橫,長橫：起筆時需注意字口，收尾時有頓挫。整體橫畫由左向右略為上揚，呈左低右高之勢，千萬不可水平。短橫：字口與收尾的動作不必太明顯，完全沒有也無所謂。,15,豎,豎畫為垂直線，千萬不要歪斜。起筆注意字口的修飾。,16,撇、捺,撇捺向左右伸展。撇的起筆須有字口，由右上方斜至左下方，略微彎曲。捺由左上方斜向右下方，結束前的雁尾要寫清楚，
5、雁尾較短，近似水平，不可喧賓奪主。,17,鉤,須寫出字口。中直或略向左作出小弧度。鉤須向上，不可水平或向下。豎鉤、豎橫鉤、右弧鉤、左弧鉤、下弧鉤等。,18,點,上點、左點、右點。上點向右傾，中段有轉折。左右兩點有顧盼之勢（例：小）。當頭兩點上寬下窄，底部相近勿相連（例：並）。三點水的第三筆是挑，第一點偏右、第二點偏左，第三筆偏右，三筆不在同一直線軸上。,19,方口,小方口：造形上寬下窄。第一筆和最後一筆略微伸出。長方口：直線平行或上部略寬，下部略窄，長方口內的短橫連左不連右，右下角直線伸出可以平衡重量（例：目）。大方口：大體上呈方形，左豎較短，右豎較長，右豎下端突出結構體外。（例：固）。,20
6、,橫隔均間,保持視覺上的整齊美觀。橫線較多時，手部的動作必須靈活，使線條顯得輕盈流暢（例：書）。,21,中軸均分,注意左右的均勻、中軸伸出的程度。（例：中、甲、申）,22,堆疊,上下部首堆疊的寫法，兩側外緣需有疏密寬窄的安排。（例：昌、軍、置）,23,疏密,疏密是字形美觀與否的重要關鍵，即是中宮的概念，須中宮緊結，其餘伸展的筆畫適度釋放。中宮：九宮格中間的格子即為中宮。,24,左右合體,筆畫相當時，左右偏旁各佔相當位置，但右邊偏旁仍會稍大或稍長。（例：林、詞）左少右多時，結構左小（短）右大（長）（例：請、標）。左多右少時，結構左大（長）右小（短）（例：軒、點）。,25,伸展,橫畫：責、計。直畫
7、：申、伸。撇捺：春、枝。,26,硬筆字比賽,時間：每年4月份組別：低、中、高年級規則：低：A4紙張由右至左書寫40字，每格2公分。中：A4紙張由右至左書寫50字，每格1.7公分。高：A4紙張由右至左書寫60字，每格1.5公分。評分標準：?,27,評分標準,正確、整潔結構、用筆風格、布局,正確、整潔（）結構、用筆（） 風格、布局（）正確、整潔（）結構、用筆（） 風格、布局（）正確、整潔（）結構、用筆（） 風格、布局（）正確、整潔（）結構、用筆（） 風格、布局（）正確、整潔（）結構、用筆（） 風格、布局（）,1.2.3.4.5.,1,2,3,4,硬筆書法教材,5,33,價值與重要性,硬筆書法能增進
8、識字率與書面表達力國小是兒童學習硬筆書法之最佳時期兒童能透過學習硬筆書法獲得自信心學習硬筆書法能培養兒童審美價值觀硬筆書法能有助銜接毛筆書法之學習,34,康軒版三上國語生字練習,姓名練習,範字,描寫3個字,自運1次,學生必須按照順序由上而下書寫，透過三次完整的練習與測驗修正寫字習慣。,36,寫字練習作業,描寫(生字練習)抄寫(預習、生字、詞語、造句、習作、作業簿)聽寫(每課教完後)默寫(詩歌或優美詞句)筆記(上課補充資料),37,38,39,參考資料,國字標準字體教師手冊http:/www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/MANDR/EDU6300001/allbook/std/c4.htm?open常用國字標準字體筆順手冊http:/www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/MANDR/EDU6300001/allbook/bishuen/f8.html?open中國書法家http:/
