温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-4652481.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（中学教育与知识能力重要知识点整理.doc）为本站会员（sk****8）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
第一章 教育基础知识和基本原理（19%）第一节、国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想1、 孔子：不愤不启，不悱不发（启发教育，启发教育的来历）2、 学记：专谈教育，世界上第一部教育专著 开而弗达则思（启发原则）3、 陶行知：“生活即教育”“学校即社会”4、 杨贤江：中国第一个马克思教育家；新教育大纲中国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作5、 苏格拉底：问答法，产婆术，美德即知识 6、 柏拉图：提出“寓学习于游戏”7、亚里士多德：第一次将心理学引入教育领域，提出“教育遵循自然”原则8、昆体良：古罗马帝国教育家，西方最早的教育理论著作雄辩术原理（论演说家的教育）9、佩斯泰洛奇：第一次提出教育学心理化，教育与生产劳动相结合10、夸美纽斯：教育学之父，大教学论是教育学作为一门独立学科的萌芽；把一切事物教给一切人（泛智教育），教育的基本组织形式是班级授课制，赞誉教师是“太阳底下最光辉的职业”11、卢梭：爱弥儿，开辟现代教育理论的先河，自然教育和儿童本位的教育观12、杜威：现代教育派的代表人物 ；“
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
