英语学科模块四考试试卷分析及教学建议,山西省高中新课程英语学科指导组,一、试题结构及特点二、试卷分析以及存在的问题三、教学建议,试卷结构,命题指导思想:体现基础教育课程改革的基本理念体现教育教学改革与评价测试改革的方向紧密联系教学内容全面地考查学生经过一段时间的学习后所达到的语言水平（语言知识基本技能）五.具有较好的效度、信度和合理的难度,目的:使绝大多数经过努力学习的学生都能够获得成就感，获得相应学分，并能帮助他们增强自信心，及时有效地调控自己的学习过程，为他们进一步学习打好基础。,考试成绩结果,成绩分布图,此图明显表明，考试成绩集中在较高分数段，说明试题比较容易。通过人数占76.85%，这个通过比例作为学业考试是理想的，即大多数学生都能够获得成就感，获得相应学分.,试卷特点:听力部分增加了“简单记录、总结”的测试方式，加大了听力测试的难度。(1620小题)在语法和词汇测试中努力强调试题的语境化，符合当前教育教学改革与评价测试改革的趋势。(不是为了考语法而考语法,而是考查语法和词汇在不同的语境中的正确使用),如:$200,butthatismylastoffer.OK,it
