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数学 一对一辅导讲义学生姓名年级5年级授课老师李老师上课时间 年 月 日教学课题倍数与因数教学目标1、使学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、使学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 3、能熟练地找一个数的因数和倍数；教学重点与难点质数、合数、分解质因数、求最大公因数和最小公倍数，求三个数的最小公倍数的算理。教学过程一、知识点讲解一）、因数与倍数的关系1、倍数与因数的意义：如果ab=c（a,b,c都是不为0的自然数），那么a和b就是c的因数，c就是a和b的倍数。注意：1) 倍数与因数之间的关系是相互的，不能单独存在。只能说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。不能说是谁是因数，谁是倍数。2) 倍数因数只考虑正数。小数、分数等不讨论倍数、因数的问题。例如：36的因数一个数的因数个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是他本身。有（ ）。确定一个数的所有因数，我们
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