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引导学生自主学习 打造有效课堂课题实施方案一、课题的提出及研究意义语文新课程标准强调“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。”教师要让学生成为教学过程的积极参与者,发挥学生的主动性和创造性,让学生真正成为课堂教学中的主人。但长期以来,广大农村小学教师偏重于“满堂灌”,总是搀扶着学生“摘果子”,学生完全处于被动、消极的地位。在课堂教学中,总是重知轻能、重教轻学,使得课堂教学出现高耗低效的局面。随着课堂教学改革的深入,培养学生自主意识、发挥学生主体作用才得到广泛的重视,并成为必要。1、培养学生的自主学习能力是社会发展的客观要求。人类进入二十一世纪,知识的创新和应用成为经济发展的最基本资源;知识创新水平和速度将成为经济发展的主要驱动力。综合国力的竞争归根到底表现为人才的竞争和科技的进步,而这取决于教育发展水平和速度,取决于人才培养的质量和数量。现代社会知识发展异常迅速,一次性的学校教育,已经不能满足于人们更新知识的需要,终身学习是当今社会的公认趋势。联合国教科文组织把未来的文盲定义为“不
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