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检阅课后反思检阅这篇课文讲述的是波兰一所学校的儿童队员，在国庆节来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆节的*检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。*时，他们的检阅队伍获得了一致喝彩。课文的思路很清晰，先是交代了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。我分析了教材，走出教材，面对学生，我发现学生对学习这篇课文还有很大的难度。首先：检阅对很多同学来说，是很陌生的事，课文中所描述的事情和学生生活实际相差较远。其次，课文篇幅较长，初读课文，很多学生大概意思都读不懂，更不用说通过语言文字理解人文内涵了。再者，课文中人物的心理活动没有直白的叙述，都是隐含的，只有通过语言文字的理解才能读懂。基于以上考虑，我在教学时本着以下三个原则进行。一打好铺垫，感受场面庄严教学第一课时时，我围绕“这个孩子真棒！”着重解决国庆检阅那一块。课一开始，我就问学生什么叫检阅，孩子们基本没人知道，于是我就让学生们看看我国对部队的检阅场面。课堂里就热闹了起来，学生们纷纷地说了起来
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