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九寨沟教学设计九寨沟教学设计教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课，感受九寨沟的美丽自然风光。2. 学会课生字及由生字组成的词。3. 研读课，体会风光描写的写作手法。教学重难点：研读课内容，抓住关键词，解读品味。教学媒体：小黑板、生字卡、挂图教学活动：一、创景激趣，自主设疑1. 板书课题2. 谈话导入你和你的亲友有人去过九寨沟吗？把你知道的九寨沟介绍给大家。3. 读了课题后，大家有什么问题要问吗？4. 下面我们就带着这些问题学课。二、研读感悟，自主探究自读课，要求：读准字音，读通句子。1. 检查自读情况（1） ）读生字词：（略）（2） ）读句子：你觉得哪些句子难读，你能读好吗？（3） ）指名分节读课，师生共同评议三、多元导读，合探解疑1. 学习第1.2自然段，要求：九寨沟在什么地方？那是什么样的地方？2. 学习了自然段（1） ）导游给我们介绍了哪几处景观？（2） ）这一段中最吸引你的是什么？（3） ）全班交流注意引导学生品析词句，理解“宛如”、“白练腾空”、“高低错落”等词语
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