毛毛虫的花衣裳教案及反思毛毛虫的花衣裳教案及反思何菁霜教学目标1. 体验以AB为单位的重复排列。2. 能根据半范例扩展AB模式。3. 在活动中能按规则边操作边讲述。教学准备1. 活动单1A、1B毛毛虫的花衣裳、多用插板、底卡2跷跷板。2. 图案印章(星星、小花、西瓜、苹果)若干,印台若干。教学过程一.情境导入1. 介绍情境,引出问题出示活动单1A毛毛虫的花衣裳,教师:“大家看看这是谁呀?(毛毛虫)毛毛虫今天要去游戏场,它想穿件花衣裳去,可是它的什么很长,穿了一半就穿不动,小朋友,你愿意帮助毛毛虫穿花衣裳?”2. 观察模式,发现规律教师:“毛毛虫的花衣裳是什么样的?已经穿好的衣服上有什么图案?大家一起读一读,星星小花,星星小花,那接下去该穿什么图案的衣服?大家一起试着说说看。”3. 交代规则,学盖印章教师:“今天的这活动名字叫毛毛虫的花衣裳。(出示图案印章,边演示边交代方法)我们要用图案印章来做花衣裳,盖印章的时候大家要注意,要先把前面的图案连起来说一说,再想一想下一个是什
