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奇妙的字母教学反思今天上午204的课，是我在东实的第一课。不是第一次上课，却是第一次公开课。说实话我很紧张，因为准备的时间很短，但对课的要求却不会因此降低。这节课经过导入、授课、作业、评价算是上下了，但是最后的作业效果并没有出。我能感受的到很大原因是学生的思路没有打开，为了找到问题所在，我进行几点反思。1、学生学情了解不到位，二年级的小朋友似乎对26个大写英字母并不熟悉，反而对小写拼音字母熟悉一些，是否可以找到更精简的26个大小写英字母图，便于学生学习、熟悉和参考。或者直接把学生一年级学拼音字母的学具拿到课堂上，直接唤起他们对字母的认识。2、摆动作认字母的环节学生参与兴趣高，学生很乐意上摆，但是摆不出或摆出的动作根本看不出。这时候我感觉不知道该怎么办，只能帮助学生去摆，但是老师硬加给学生的，他们并不会从心底喜欢。今天精彩的是一个摆n的小朋友，弯下腰手触摸地，大家都很兴奋，马上就猜出是n，对字母的喜爱度马上升高。所以这个摆动作猜字母的环节得要，但是怎样会更有效果呢？3、教师在作品的示范、引导方面非常不够。这节课我只让学生通过老师在黑板上画
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