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学步第二课时说课稿学步第二课时说课稿一、多元解读说教材。学步是北师大教材六年级下册即毕业前的最后一个单元“告别童年”中的一篇课。作者赵丽宏以父母的口吻描述了儿子学步时的情景。从看到儿子蹒跚学步，联想到学步只是人生旅途的开始，希望孩子脚踏实地地不畏艰险勇往直前，顺利地踏上人生之路。编者将学步这篇散选入“告别童年”单元是希望即将毕业的小学生，在告别童年之际，能够领悟学步中的道理：人生之路亦如学步，要独立地、勇敢地、脚踏实地地走。当然，读者可能从中还能感受到父亲对孩子的一片深情和良苦用心等。二、研读课标说理念。对课标进行深入研读后结合本，我力争在本课时的教学中体现以下的教学理念：1、着力提高学生的语素养，尤其是培养学生热爱祖国语字的素养。教学中我通过汉字的演变、字超越视频的作用、字能够触及到人的心灵等形式培养学生热爱祖国语言字。2、把握语教学的基本特点，以读代讲，以本为唯一阵地。整堂课的设计以读为主，以触及学生心灵的诵读为方法，学习本、体会情感；以本为理解的载体，去掉了视频、图画等非语的方式。3、注重学生学习方式的转变，
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