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2017春学期一年级数学下册第一单元教学设计2017春学期一年级数学下册第一单元教学设计第一单元第一课时上下教学内容：上下（位置）教学目标：知识与技能：在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念过程与方法：确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达情感态度与价值观：初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯，初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。教学重点：能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语试表述教学难点：让学生体验上下位置的相对性。教学准备：课件。教法学法：情境模拟法。教学过程：一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力1/151. 看看我们的教室，你发现了什么？再看，你的上面有什么？想像：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有什么？2. 再看，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还会有什么呢？揭示课题：今天就让我们一起感受“上、下“二、创设情境，理解上下，初步培养空间观念。创设情境，初步体会上下位置关系
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