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地理生物学科听课反思2018年11月8日上午，地理、生物学科教研员杜老师来我校听课、诊断、反馈，指导学科教学工作。两个学科教师全员参与听课、研讨，收获颇丰。第一节王老师带来的是世界的气候，这节课的上课流程如下：1. 复习天气和气候的概念，引入描述气候的两大要素：气温和降水，然后引导学生思考气候的地区差异，从而导入新课。通过导入温故知新，迅速建立了新旧知识的联系，唤醒学生的记忆。2. 指导学生读图方法，引导学生获取气候类型特点。读图、识图能力是中学生学习地理的必备技能，因此王老师逐步引导学生总结读图的步骤：判断所处半球位置，解读气温曲线图、降水柱状图，综合图示信息，得出结论。3. 重点探究：阅读气温曲线与降水量柱状图，提取图示信息，引导学生将所学读图方法应用到实例分析中。既培养了学生的读图能力，又能检测学生的掌握情况，一举两得。4. 看世界气候类型分布图，通过小组讨论找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型。小组成员通过深度研讨获得新知，提高了学习效率。师生共同总结本节所学主要内容，巩固提升。第二节董老师带来的是细菌和真菌在自然界
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