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八年级生物上册6.18.2绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡教案第2节绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡一、教学目标（三）知识技能阐明绿色植物的光合作用认识绿色植物在维持生物圈中的碳氧平衡方面的重要作用。（三）过程方法运用实验法独立设计并完成本节的探究活动通过实验和探究，培养学生分析问题和解决问题的能力（三）情感价值认同绿色植物对于维持生物圈中碳氧平衡的重要意义，自觉形成爱护绿色植物的美好情感；通过参加绿化校园或社区活动，初步形成主动参与社会决策的意识。二、教学重难点重点：运用实验法独立设计并完成探究活动。认识绿色植物在维持生物圈中的碳氧平衡方面的重要作用。难点：独立设计并完成探究活动。三、课时安排2课时四、教学过程（一）情境导入据统计，全世界生物的呼吸和燃料的燃烧所消耗的氧气量每秒平均为10000kg。以这样的速度计算，大气中的氧在3000年就会用完，那生物不是都要死亡了吗？复习：植物及人体呼吸都是消耗氧，产生二氧化碳的，那么，是否有生物会产生氧气，消耗二氧化碳呢？问：如
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