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教科版一年级科学1.我们知道的植物教案1.我们知道的植物教材分析本课是学生学习植物单元的第一课。作为单元起始课，本课重点在于调查学生对植物认识的前概念，了解学生对植物的知识已经知道了什么，还想了解什么，这些都将通过“班级记录表”的形式展示出。教材通过让学生交流自己已经认识的植物、辨识教材图片中的植物、讨论塑料花是否是属于植物的三个活动，暴露学生对植物认识的前概念，感受植物多样性的同时，认识到植物与非植物的一些区别。此外，教材还安排了种植并照顾一棵植物的活动，是本单元的一条重要线索，可以激发学生学习的积极性，也是为后续学习，特别是第5课植物是“活”的吗做好铺垫。学生分析学生身边的植物，每天都能看的。探索千奇百怪的植物世界对学生说，有着极大的兴趣，这将为他们的主动学习提供重要的学习基础。在知识基础上，一年级的学生能指认一些常见的植物，也能说出它们的名字，甚至知道根、花、果子等器官。但这些概念的认识是零碎的，不系统的，需要老师进行引导和总结。在能力方面，一年级的学生，书写、交流的能力都也比较缺乏，刚刚接触科学，更没有倾听他人、记录、分析的学习能力，这些都需要
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