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两位数加两位数（进位加法）教学设计教学反思两位数加两位数教学设计教学反思两位数加两位数教学内容：课本P-P1例教学目标：、通过学生的交流，发现以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯。教学重点：、通过学生的交流，发现以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。教学难点：使学生理解并掌握进位的方法。教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、出示第8页主题图。问：二班和二班能合乘一辆车吗？为什么？设计意图：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。二、合作交流，掌握算法1 教学例3。独立思考，小组讨论交流。2 汇报各自的计算方法。33、小结。今天学的内容有什么特点？你能给这种算式取个名字吗？板书课题：进位加法。4完成练习二第3题学生看图，了解题意，或是摆小棒帮助理解。再列竖式计算。学生汇报
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