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六年级数学下册常见的量教学设计六年级数学下册常见的量教学设计一、导入：1. 这节课由我给同学们上。我站在这里，同学们对我以及我要给同学们上的这节课，一定有许多想知道的。现在你最想知道什么呢？（每人只提一个问题）（学生提问，教师回答）2. 同学们提的问题很多，我就不一一回答了。我今天的任务不是回答同学们的问题，你知道是什么吗？（学生回答）教师：对。言归正传，据我了解，我们小学六年级现在已经普遍进入了复习阶段，你们已经开始复习了吗？（学生回答）3. 我们这节课的任务就是复习“常见的量”。（板书课题：）二、课堂复习。1. 其实在我们教室里就有一些常见的量，你能找到吗？（自己的体重、身高、年龄，黑板的面积等）2. 提问：下面请同学们回想一下，我们在小学阶段学过哪些量？（学生回答）我们在小学阶段学过的量有：长度、面积、体积（包括容积）、质量、时间等。它们各有哪些计量单位呢？谁知道？（按顺序说出，这样就显得不乱了。）3. 下面以小组为单位，把我们小学阶段学过的量以及各种量的计量单位、还有它们之间的进率整理一下，写在一张纸上，每小组只
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