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广角教案及练习题教案设计3.9.1数学广角（一）课型新授使用教师教学内容：教材108页的例1，练习二十四的第1、2题教学目标：1使学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，并能运用数学语言进行描述。2. 使学生感知集合图的产生过程，培养学生的建模意识和能力，渗透多种方法解决问题的意识。3. 认真观察、仔细思考、积极尝试、主动交流，体验用集合思想解决生活问题的愉快。重点、难点：掌握集合的思想方法，并能利用集合的思想方法解决简单的实际问题。教学准备：挂图、课件教学过程一、问题导入1. 看电影：两位妈妈和两位女儿一同去看电影，可是她们只买了3张票，便顺利地进了电影院，这是为什么？小明排队：小明排队去做操，从前数起小明排第3，从后数起小明排第4，你猜这排小朋友一共有几人？（学生用画图表示解释）二、创设情境，生成问题1. 同学们的课外活动丰富多彩，老师统计了三(1)班参加语数课外小组学生名单。（1）(出示表格)仔细观察这一个表格，你们能发现什么数学信息？学生回答：参加语小组的有8人，参加数学小组的有
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