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人和动物的运动状态改变人和动物的运动状态改变教学目标：1. 能从一些实例了解人和动物是怎样获得外力,在外力作用下改变其运动状态的。2. 能运用力是改变物体运动状态的原因的结论,研究分析一些实际事例。教学器材准备：显微镜、羽毛、剪刀、载玻片、盖玻片、清水、木块相同两块、玻璃、蜗牛、投影片。教学重点：重点：人和动物获得外力、改变运动状态的过程,运用力是改变物体运动状态的原因分析实际事例。难点：分析实例。复习巩固1. 物体在受到平衡力作用时,将保持或。若物体的运动速度大小和方向发生改变,则物体一定受到的作用。2. 是使物体运动状态发生改变的原因。3. 足球场上滚动的足球会越越慢,其原因是。创设情景，导入新课投影:刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110跨栏金牌的场景。思考刘翔起跑时是依靠什么使他运动的?合作交流,探究新知一、人的行走投影人行走时抬起脚跟的动作讨论人的两脚能交替行走的条件？条件:(l)由于肌肉收缩租舒张,施力于跖骨
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