五年级艺术公开课教案设计与教学反思：让我告诉你五环童话【设计思想】1、德育渗透，领悟奥运精神。人民音乐家冼星海说:音乐是人类最大的欢乐,音乐是生活中的一股清泉。音乐是陶冶性情的熔炉。这句话道出了音乐的教育功能,也启示着我们在音乐教学的始终应牢固树立德育意识,在进行审美教育的同时,寓德育于美育之中。因此我让学生通过听唱学习歌曲五环童话感受其中所蕴涵的奥运情怀，同时让学生通过交流自己课外收集到的奥运相关资料，加深学生对奥运文化的了解，领悟奥运精神，培养学生的奥运情感。2、突出学科特点，表达奥运情音乐课程标准实施意见中提到：遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。因此本节课我先让学生跟音乐轻声哼唱，然后再让学生自己找出难点，老师或学生再一起帮助解决。之后让学生在歌曲背景下围绕“奥运”主题进行艺术创作，表达奥运情感。这样，既能节约教学时间，让老师有针对性解决学生的难点，使学生学会歌曲的演唱；又能发展学生的艺术创作表达能力。3、艺术创作实践，深化
