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七年级生物下册信息的传递第一课时学案冀教版七年级生物下册信息的传递第一课时学案冀教版第二节信息的传递教材分析本节课第一课时通过对人体神经系统图的分析，认识神经系统的组成，使学生从宏观上对神经系统的组成有一个概括的了解。在此基础上，通过用显微镜观察神经细胞装片，使学生认识组成神经系统的基本结构神经元的结构。为学习二、神经调节的基本方式反射和第三节信息的处理等内容奠定了必要的知识基础。第二课时是在第一课时的基础上通过“缩手反射”和“膝跳反射”的实验，认识神经调节的基本方式是反射。以及完成发射的基本结构反射弧。教材的安排是说明神经系统的功能是建立在一定的结构基础之上的。神经元和反射弧的结构和功能比较复杂，是本节课的重点和难点。学生分析信息的传递涉及人体的许多微观结构，如神经元、反射弧等学生的知识基础较薄弱，同时本节课的新名词术语较多，学生接受起有一定的困难。因此在学习本部分知识时，一定注意微观知识与宏观现象的联系，减少学生被动的机械记忆。学生对反射实验很感兴趣，要让学生亲自实验，在体会实验的乐趣中学到知识。设计理念
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