小学数学公开课质数和合数教学设计质数和合数教学设计教师：邓祖凡教学内容:质数和合数,例1,例2数学目标1. 理解质数和合数的意义。2. 会用质数表判断一个大于1的自然数是质数还是合数,熟记20以内的全部质数。3. 知道1既不是质数,也不是合数。4. 知道自然数按因数的个数分类可以分为质数、合数和1教学重难点:1. 掌握质数，合数的概念。2. 正确地判断一个数是质数还是合数。教学过程:一.复习旧知。2. 找出120奇数,偶数。1、3、5、7、9、11、13、15、17、192、4、8、10、12、14、16、18、203. 分类:师:自然数可以分为哪两类?是按照什么标准分的?(2的倍数分的)二.探究新知。A:1.导入课题:师:自然数可以按照能被2整除分为奇数,偶数两类。那么自然数还有没有其他的分法。今天这节课,我们就一起来研究“质数与合数”(板书课题)2.提问:师:看了这一课题后,你们想通过这节课的学习学会些什么内容呢?归纳问题(板书)1) 怎样
