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六年级数学上册分数除以整数教学设计六年级数学上册分数除以整数教学设计教学目标：知识与技能：在折一折、涂一涂、算一算等活动中理解分数除以整数的实际意义；探索并理解分数除以整数的计算方法，能正确地进行计算。过程与方法：结合具体的问题情境，经历分数除法计算方法的探究、推导过程，运用转化的思想领会计算方法的由。情感态度和价值观：在数学学习过程中培养分析能力、知识的迁移能力、推理能力。教学重点：探究并得出分数除以整数的计算方法，能比较熟练地进行计算。教学难点：对分数除以整数的算理的理解。教学准备：多媒体课件，折纸。教学过程：（一）、引入操作情境，尝试计算。教学教材第30页例1。师：把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？师：你会列式吗？（启发学生列出算式。）师：你会计算吗？请你试一试，然后在组内交流一下你的想法。预设结果：1. 把平均分成2份，就是把4个平均分成2份，1份就是2个，就是；用算式表示是：。2. 把平均分成2份，每份就是的，就是；用算式表示是：。【设计意图】该阶段的
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