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小班音乐大猫小猫教案活动设计背景我个人对音乐这门学科比较感兴趣，通过在幼儿园工作的这段时间，我觉得幼儿对歌唱有一定的误区，以为自己唱的声音大就是很棒的声音，想通过自己的努力和一些实践来为幼小的孩子们养成一个好的歌唱习惯。活动目标1. 尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。2. 尝试仿编歌词，体验仿编的乐趣。3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5. 熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。活动准备大猫、小猫胸饰分别为全班人数的一半活动过程一、开始部分火车音乐背景进场师：今天，火车带来了一位神秘的朋友，（喵喵喵喵喵）是谁呀？谁会像猫咪一样唱歌？（带领幼儿学唱喵喵喵喵喵）1. 师：看，猫来了。听听看，有几只猫。（出示图片，模仿大猫和小猫的叫声）你听出来有几只猫咪？他们的声音有什么不一样？2. 师：声音大的猫咪是哪一只？（大猫）声音小的猫是哪只？（小猫）师：哦，是猫。这两只猫里，有一只是大猫，有一只是小猫。请你听一听两段音乐，听听是大猫先
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