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2019年新教材部编版三年级语文下册24火烧云创新教案教案设计创新教案火烧云【教学设想】以读代讲，感知语言，积累语言，实践语言。【教学过程】第一课时一、谈话导入，感受美1介绍当地的自然风光，引出课题。你们家乡有哪些美丽的自然风光呢？能向我和在座的老师介绍一下吗？（生畅谈）这一切都是大自然的杰作，现代女作家萧红给我们描绘了一幅夕阳西下，火烧云上时的壮丽景色，今天我们就一同走进火烧云（板书并让生读读：火烧云）二、初读课，感知美同学们打开书自由读课，边读边想“火烧云”这个名字是怎么的？在当中找出一句话回答。三、精读课，体验美1. 在当中找到这句话了吗？（生说后课件出示）天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。（1） ）请生个别读这句话。（23人读）你感觉这句话哪个地方写得比较好？（生畅谈）相机教学生字：彤（2） ）再读这句话（带着学生的体会，2-3生个别读）（3）（课件出示）看着美丽的火烧云图片再次读读这句话。（学生齐读）2. 请同学们快速阅读课36自然段，想想作者描写火烧云上的
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