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2019年新语文版三年级语文下册10万年牢教案及作业题教案设计一、激趣导入（一）欣赏歌曲冰糖葫芦“都说冰葫芦儿酸，酸里面它裹着甜，都说冰葫芦儿甜，可甜里面它裹着酸，糖葫芦好看它竹签儿穿，象征幸福和团圆，把幸福和团圆连成串，没有愁没有烦”在解放前的天津，就有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗？他就是我们今天要学的课万年牢的作者的父亲。（二）齐读课题，先理解“牢”，再理解“万年牢”。“牢”的解释：1. 养牲畜的圈（un）2. 古代称作祭品的牲畜3. 监禁犯人的地方4. 结实，坚固，固定万年牢（永远牢固，永远结实。）（三）到底什么东西会万年牢呢？请同学们先自由读读课前导读，明确本次略读课的要求。想一想：课围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？哪些地方可以看出父亲做事认真、实在。1. 谈一谈：联系生活实际，和同学交流读后的体会。二、初读感知（一）读通课，读准字音。（二）检查字词：词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（认读，并结合句子理解词义）
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