温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-4697209.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（学校教育管理反思“特长、特色”都姓“特”.doc）为本站会员（bo****0）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
学校教育管理反思“特长、特色”都姓“特”近几年来，各级各类特色学校评选活动开展频繁，我们学校也不能超出潮流之外，通过努力成功被评为“书法特色学校”。现在作为镇里较大规模的学校，又接到了申报“足球特色学校”的任务。我读过李镇西校长的我想办一所没有特色的学校，也很佩服北京十一学校的李希贵校长。然而站在我们广大农村学校的立场上，我想说一句话：“特长、特色”都姓“特”。先从学生的特长说起吧！什么是特长：百度说：特长，特别擅长的专门的技艺或研究领域，专长；或者说特有的长处。所以呀！一个学生说他的特长是绘画，那就不是很准确，最起码是表述不清楚。应该写“漫画”或者“国画”。特长生的培养一定是从兴趣出发，归宿于天赋和志向，意志与教育。先建立兴趣小组，然后发现学生的天赋和志向，给予专业性的指导，是极具个性化的专业教育，这样才会发展他的特长。他的特长才姓“特”。可是为了所谓的培养特长，不惜让一个班级的学生全都练绘画或者书法，让大多数的学生陪着几个特长生“被特长”就不好。我认为多数的学生是需要接受基础的艺术教育，会审美，有正确的审美观，会用美得眼光看世界
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
