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自读课文老人与海教学设计自读课老人与海教学设计一、课标要求本课依据普通高中语课程标准（实验），课程标准基本理念提到：高中语课程必须发挥自身的优势，使学生受到优秀化的熏陶，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，增进课程内容与学生成长的联系，引导学生认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。二、学法分析首先，高一学生对海明威可能比较陌生，教学前尽可能让学生自己动手，多寻找一些课外资料，以期能对他的作品和风格有一定的了解；其次，本虽然是节选，但是依然很长，所以，教学中尽可能的理清小说的行脉络，如老人与鲨鱼较量的五个回合；其三，本充满了哲理和象征的韵味，但学生的生活阅历比较简单，所以应该联系生活实际。三、三维目标1. 了解海明威其人以及他的写作风格2. 梳理小说的脉络，并提炼主题3. 让学生学会直面挫折，学会坚强、勇敢、永不言弃的精神教学重点：把握小说的主要内容，对重点段落和人物的内心独白进行解析教学难点：小说的象征意味课时安排：一课时教学方法：小组合作学习、问题引导学习四、教
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