中山区中小学学生3D创意及创客作品大赛实施方案.DOC

1、中山区 中小学学生 3D 创意及 创客作品大赛 实施方案 一 、 前言 为了贯彻落实教育部教育信息化“十三五”规划总体部署，进一步培养我区中小学生的信息素养，鼓励中小学生用所学的知识技能充分抒发思想感情，丰富学生学习生活，激发学生的创新精神，培养学生的实践能力，全面提高素质教育水平， 为广大青少年学生提供一个相互学习、交流、共同探讨的平台， 特举办 中山区中小学学生 3D 创意及创客作品大赛 ，大赛时间定为 2018 年 10 月 30 日。 二 、 大赛主题 求实 创新 体验 实现 以赛促教 以赛促学 以赛促用 以赛促新 三 、 大赛项目 大赛按小学组和中学组设定竞赛项目 。竞赛项目为 ：

2、3D 打印建模创意设 计 及创客作品大赛 四 、 大赛时间、地点 1、时间： 2018 年 10 月 30 日 (周 二 )下午 1： 2、地点： 中山区实践基地 四楼大会议 室 五 、 奖项设立 及 奖品设置 3D 打印创意创新设计大赛中学组设一等奖名，二等奖名，小学组设一等奖名，二等奖 7 名。 3D 打印创意创新设计大赛获奖选手、指导老师和单位，由大赛组委会颁发奖牌、证书。 六 、 评审及竞赛规则 (一 )、 3D 创意设计 1、严格执行全国和辽宁省青少年 3D 打印大赛规则。 2、 3D 打印创意设计参考学习、生活 中的常见事物，使用指定的计算机三维立体设计软件 设计参赛作品。 3、中

3、小学生参赛所创作设计的作品，要完成设计理念说明文档（包含加盖学校公章的参赛资格表、作品说明书、源文件、图片、视频 、实物素描照片等 ）此为评委打分的重要要素。设计说明文档 (格式为： WORD)， 3D 设计源文件（ Z1 格式）。 4、三维模型的设计、搭建和零件装配，可实现性、结果合理性等，均为比评委打分的重要要素。 5、作品设计单个零件尺寸不要超过 150mm*150mm*150mm，最小厚度不小于 2mm。 6、参赛作品必须是原创，抄袭或使用他 人作品，一律取消参赛资格、并通报批评。 7、赛事项目设置 大赛以“科技与文化融合”、“工业与艺术互动”的理念，将大赛评比项目内容囊括在自主命题当

4、中。具体竞赛项目及说明见下表： 自主命题 参赛方向 赛项说明 智慧校园设计 在校园里发现需求，满足需求（包括小发明、小应用、小创造） 智能家居设计 在家里发现需求，满足需求（包括小发明、小应用、小创造） 智趣生活设计 在校园和家庭以外的地方发现需求，满足需求（包括小发明、小应用、小创造） 艺术表现设计 以绘画基础为 3D 造型设计能力，使用 3D 建模软件表现创作 过程 8、参赛对象与报名方式 参赛对象：中山区各中小学 ，每校 参赛团队学生人数和作品数量不限，与指导教师 （人） 组成。每个参赛团队应有一个唯一的名称，如 *学校参赛队。同一指导教师可指导多个参赛学生参加比赛。 报名单（见附件）

5、10 月 30 日比赛当日 随参赛学生报送。 学生需现场对作品设计理念进行现场表述。 （二）创客作品大赛相关要求 “创客竞赛”是指在电脑辅助下设计和创作体现多学科综合应用和创客文化的作品。 1、项目设置 小学组：创意智造 中学组：创意智造 2、相关要求 （ 1） .作品形态界定 通过电脑编程、硬件 搭建、造型设计等创作智能实物作品，如趣味电子装置、互动多媒体、智能机器等。鼓励学生在智能制造机器人、智能家居、智能穿戴、智能医疗等方向实现创意创新。 鼓励利用身边易获得的材料，也可以利用 3D 打印、传感器等实现创意。建议使用开源软硬件进行创作。 作品应突出智能技术（如传感器、单片机、物联网等）给生

6、活带来的便利和乐趣，体现作者对健康、舒适、便捷的智能生活的期望。提交的参赛作品包括：演示视频（视频格式为 MP4、 AVI、 MOV等，建议不超过 5 分钟）、制作说明文档（包含至少 5 个步骤的作品制作过程，每 个步骤包括至少 1 张图片和简要文字说明）、硬件清单、软件源代码等。全部文件大小建议不超过 100MB。 （ 2） .作品制作 a) 学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。 b) 小学、初中组每件作品作者最好 1 人，不超过 2 人，指导教师 1 人，普通高中组每件作品限报 1 名作者， 1 名指导教师。 3、评比办法 （

7、 1） .评审：由有关人员组成专家评审组，按照作品评比指标进行初评，选出优秀作品进行评比。 （ 2） . 创客比赛复评现场技术测试要求： a) 器材准备 参赛队伍需要自备电脑和相关 器材，包括软件和硬件以及电池等，器材种类和平台不限，建议使用开源的硬件和编程软件，电池电压最大为 9V。入场前需要检查。组委会在比赛场地仅提供一张课桌、 220V 电源插排。 b) 测试方法与内容 裁判员根据组别现场公布技术测试题目。参赛队员根据题目要求，使用自带笔记本电脑现场编程控制以下相关硬件，完成题目要求的任务。不能通过技术测试的参赛队员原则上不能进入复赛（复评）。技术测试重点是考查队员创客基础知识与技能，技

8、术测试内容是电脑编程智能控制以下相关硬件，相关硬件种类包括微控制器类（ 1 个）、 LED 发光二极管或 LED 模块 类（小学组 2 个，初中组高中组 3 个）、按键或按钮模块类（ 1 个，用于小学组、初中组和高中组）、5v 蜂鸣器类（ 1 个，用于初中组和高中组）。组委会将选择以上硬件一种或几种进行技术测试。单个电阻、电容（不超过 10nf）、电池、插头、面包板、导线、下载线等电子元件作为辅助作用，忽略不计。 （ 3） .综合评定：由活动组委会综合审定评比结果，确定作品最终获奖等级。 4、评比指标 a) 思想性、规范性 b) 作品契合主题，内容健康向上 c) 设计方案完备，有作品功能、结构

9、、相关器件使用等内容 d) 制作过程中工具和相关器材使用规范；有详细的器材清单、 作品源代码注释规范 e) 各功能实现的有效程度；作品的成品化程度，包括外观、封装，及整体的牢固程度、人机交互等界面友好等 （ 2） .创新性 a) 功能、结构等具有新意，有一定的实用价值 b) 功能细节实现方法有新意；功能设计能突破原有元器件的应用习惯 （ 3） .艺术性 a) 设计具有美感，并能将美学与实用性相结合 b) 作品具有一定想象力和个性表现力，能够表达作者的设计理念 （ 4） .技术性 a) 整体结构设计合理；具有一定的功能性和复杂性 b) 使用相关元器件等实现的硬件功能具有一定的科学性、复杂性，有技

10、术含量 c) 软件设计功能明确、结构合理、代码优化、易 于调试 （ 5） .团队展示与协作 a) 能够很好的展现出作品的设计思路、制作过程和功能实现情况 b) 团队协作分工明确、合理；团队成员充分参与、协作配合 4、有关要求 报送作品的以下材料： 作者照片、演示视频（视频格式为 MP4、 AVI、 MOV 等，建议不超过 5 分钟）、制作说明文档（包含至少 5 个步骤的作品制作过程，每个步骤包括至少 1 张图片和简要文字说明）、硬件清单、软件源代码等。全部文件大小建议不超过 100MB。 不明事宜可电话咨询： 13998610831 韩吉铭 13591783699 陈军生 中山区 公共文化和教育服务中心 2018 年 9 月 13 日 中山区 D 创意设计 比赛报名单 参赛学校： （加盖公章） 参赛选手 指导教师 作品名称 中山区创客作品比赛报名单 参赛学校： （加盖公章） 参赛选手 指导教师 作品名称