2013—2014学年学校工作计划.doc

1、2013 2014 学年学校工作计划 昆山市新镇中学 新学年伊始 ， 全校上下应 更加努力工作， 争取 在 2014 年中考 中取得优秀成绩，让更多的学生进入理想中的高中学校。让七年级、八年级的学生在新的学 年 中有所进步、有所突破 。配合相关部门做好学校新建工作，力求按时、高质完工使用。 本学 年 工作计划： 一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观为指导，以推进全面教育现代化建设为主题，紧紧围绕我市教育局 的 工作思路，结合学校工作实际，坚持以人为本、民主办校、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念，深化管理，规范学校 教育行为，进一步完善教师绩效考核方案，落实奖惩措施，营造“干事创业”

2、氛围；强化师资队伍建设，提高教师教育水平，优化质量，促进学生全面发展，促进学校科学发展。 二、总体目标 工作的总体思路是：一个坚持、二个贯彻、一个全面，三个着力、二个 确保。一个坚持是：坚持以科学发展、创先争优为统揽，优化管理、创新机制、内强素质、加快发展。二个贯彻是：切实贯彻党的教育方针和切实贯彻落实江苏省中小学管理规范；一个全面是：全面提升教学质量；三个着力是：着力优化课堂教学、着力加强队伍建设、进一步改善办学条件。 二 个确保是：确保学校安全稳定 、确保新校如期使用 。 三、具体目标 1、坚持“以人为本，和谐发展”的管理理念，努力在学校营造良好的校风、教风和学风。教师充满朝气、精神饱满，

3、勤勉敬业、务实苦干，热爱学生、乐于奉献；学生健康向上、积极进取，勤学守纪、互助友爱，文明诚信、尚美求真；学校风清气正，和谐发展；班级呈现班风正、学风浓、竞争强的良好发展态势。进一步加强法制安全教育，确保年内无重大违纪违法现象发生，无人身伤害和重大财产事故发生， 争创安全文明校园。 2、认真落实市教育局 相关文件精神， 常规管理 精细化，尤其要提高教学管理水平，促进教学质量的全面提高；全面实施素质教育，进一步提升办学效益和水平。 3、进一步加强队伍建设，从班子队伍入手创先争优。在党支部的领导下，通过“五支”队伍的建设：班子队伍、党员队伍、骨干教师队伍、班主任队伍和优秀青年教师队伍，打造一支作风硬

4、朗、业务扎实、甘于奉献的教师主干力量，通过他们的示范引领作用，带动全校教师和学生为学校的发展多进睿智之言，多献务实之策，多尽兴校之力，促进学校各项工作和谐、稳步发展。 4、以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学过程管理；紧紧围 绕“课堂即质量”的原则，积极开展活力课堂建设，实现提质增效；以提高教师教育教学能力为主攻方向，促进教学质量的提高。努力抓好初三年级的教学管理和中考培优扶弱工作，确保 2014 年中考再创辉煌。 5、强化五种精神”和“八个意识”，加强教师队伍建设。五种精神：即迎接挑战，追求卓越的争先精神；埋头苦干，讲求实效的务实精神；服从大局，团结合作的协作精神；艰苦奋斗，无私奉献的敬业

5、精神；锐意改革，开拓进取的创新精神。八个意识：即责任意识、爱心意识、服务意识、学习意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识和主人翁 意识。加强骨干教师的培训和管理，促进高级别骨干教师的形成，充分发挥学校各级骨干教师的辐射作用。继续开展中青年教师结对帮扶活动，使年轻教师、班主任快速成长，不断提升教师整体师德水平和专业发展能力。 6、进一步加大校本培训力度，创新培训模式，拓宽培训渠道，加强教师网络自主培训，全面提高教师的专业水平和教学能力。制定校本培训实施方案，立足于课堂教学，采取“请进来，走出去”的培训方式，不断开阔教师视野，强化课标理念，优化教学模式，提高教学效率。充分利用网络中丰富的教

6、学资源优势，提高我校教师的备课能力和教学水 平。鼓励教师从实际出发，结合理论学习，撰写论文发表或获奖。进一步加大课题管理研究，鼓励教师小课题研究，真正使课题研究促进教师教育教学水准的提高。 7、切实抓好班主任工作，以德育为突破口，全面推进素质教育。进一步完善班主任考核制度，细化考核细则，严格考核程序，强化班主任责任意识和创新精神，促进班主任成功，促进班主任成名。 德育处要时常召开班主任经验交流会，提升班级管理能力。丰富德育活动载体，把德育教育融入于形式多样的活动之中，寓教于乐，融德于心，显德于行，把学生的德育教育和健康教育、养成教育、心理教育、 文化教育等紧密联系在一起，促进学生德、智、体、美

7、、劳全面发展。 8、全面落实减负增效工作。科学合理安排学生在校学习时间和内容，督促教师加强教学研究，改进教学方法，减负增效，使学生乐于学习、善于学习且学有所得，保证学生能够在快乐的学习中体验到成长的快乐。 9、本 学 年将 继续抓好学校建设工作 ， 配合相关部门做好工程推进工作，邀请专家对学校的专用教室、校园文化等作专项研究、提出可行性指导。争取 2014 年秋季开学正常投入使用。 10、抓好学校体艺卫劳科工作。开展好“阳光体育”、体艺 2+1活动，发 挥学校排球教学特色，保证学生每天 1小时体育活动。开好春季运动会。积极组织 各类第二课堂活动 。 11、重视党建和精神文明建设，加强党团、工会

8、工作，做好退教协、关工委及妇女有关工作，促进学校各项工作全面提高。 四、具体措施 1、实施科学管理，促进学校管理责任化、制度化、细节化、民主化。 一是责任管理。建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制，建立学校领导责任制，年级管理责任制，班主任工作责任制，课堂教学责任制。加强各处室、教研组的沟通交流和协调，增强教研组、备课组工作效能。 二是制度管理。在工作实践中，不断修订和完善学校各项管理制度，严格常规管理，改进评价制度，加大考评力度，奖优罚劣，切实维护制度尊严，要让制度管理为学校健康快速发展发挥重要作用。学校还将进一步以岗位设置和教师评聘制度为依托，激活用人机制，真正转变部分教师高级职称

9、评定后松懈无为的思想，本学年将实施岗位责任制和完善绩效考核制度，最大限度的激发教师工作的积极性和创造力。 三是确立目标管理。要建立目标的确定，让工作在每一位教职员工都有自己的目标任务。并能贯彻建立在每一天、每一节课的教育教学目标上来，使我 们的工作有方向、有压力、有动力、有活力。 四是细节管理。细节影响品质，细节体现品位，细节显示高下，细节决定成败，细节造就辉煌，我们将细节管理落实到日常教育教学工作的行动中。在新课标的实施中，在素质教育的实践中，牢固树立重视细节的观念，从备课计划、上课过程、作业批改、教学反思、教学研究、指导学生、到个人的行为习惯都要重视细节。 五是情感管理。作为人类文明和知识

10、的传播者 教师，首先要能够做到胸怀宽广、理想远大、知识丰富、见识超群、文明高雅。学校将真诚地善待每一位教职员工和学生，为每一名师生搭建 发展、成功的平台。学校将不断创造条件，通过组织教师外出参观、考察、学习，提升理念、拓展视野，最大限度地促使教师专业成长。并通过开展丰富多彩的团队活动，增进教师间的情感交流，让每一位教师心情愉悦地生活，尽心竭力地工作，自觉自愿地付出，真正把“校兴我荣，校衰我耻”融入到自己的血脉之中。每个教师应互相尊重、相互理解，谋求学校事业的最大发展，学校将成为每个教师最温暖的家园和实现人生价值的乐土。 六是民主管理。学校将进一步发挥工会的桥梁与纽带作用，通过强化“教代会”职能

11、，健全和完善校务会制度，畅通民意渠道，扩 大民主参与，使每一位教职员工都有主人翁的切身感受。每周五下午举行一次行政会，保证学校重大问题决策的民主性、科学性、透明性。学校鼓励教师积极主动地为学校发展进言献策，广纳群言、广集群智、个个尽心、人人出力，让每一位教师参与到学校的管理与决策过程中来，让一切积极而富有建设性的建议成为学校发展的智慧资源，促进学校各项事业的蓬勃发展。 2、狠抓师资队伍建设，促进工作作风转变。 教师不仅仅是文化知识的传递者，而且是高尚品德的引导者，精神文明的传播者，先进思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念 的塑造者，高尚人格的缔造者。因此，打造一支富有活力和创造力的

12、教师队伍是一项重要而紧迫的任务。按照建设一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩、营造良好发展环境的要求，必须抓好师资队伍建设，优化师资结构，激活学校内动力。 一是打造学习型的班子，加强班子成员的学习，打造一支能干事、会干事、干成事的管理队伍。定期召开党支部支委会和行政会议，学习政治理论，统一工作思想，行政会上，班子成员都要汇报 近期 工作完成情况和存在问题，要提交 下阶段 工作计划安排，对临时性工作责任到人，对重大工作要明确责任，相互协作，杜绝推诿扯皮，朝令夕改情况的发生。班子成员都要及时反思工作，弥补不足，并提出整改意见，成员之间真正做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，逐步成为

13、珥陵初中健康发展的“黄金搭档”。 二是强抓师德师风建设，不断提高教师修养。学校将进一步加强教师思想品德、职业理想和职业道德建设，引导教职工树立正确的育人观、科学的发展观，以德修身，爱岗敬业、甘于奉献，淡泊名利，自觉培养健康的生活情趣，以无私奉献的精神服务于学校。认真落实教师廉 洁从教十条规定、省五严规定江苏省中小学管理规范等规范性文件，完善 新镇中学 教师一日常规、 新镇中学 绩效考核方案中有关师德方面的要求等制度，规范教师的教育行为，严禁体罚或变相体罚学生、乱订教辅资料、有偿家教等违规行为的发生；加强师德培训，倡导爱心教育，尊重学生人格；积极开展“群众满意教师”评比活动和“对标找差，创先争优

14、”活动，切实提高教师职业道德水平。 三是增强主人翁意识，转变工作作风。面对全市初中发展的现状，珥陵初中需要大发展、快发展。尤其是强化党员教师的学习，高标准、严要求，党员要做 到先人一步抓学习，高人一筹干工作，退人一步讲成绩，思想上高素质、业务上高技能、人格上高信誉，在教师中起到模范带头作用。每一位教师要树立“校兴我荣，校衰我耻”的责任感，要有“坐不住”的危机感，“等不起”的紧迫感，要有强烈的事业心和责任感，要有崇高的奉献精神，要有坚定不移的意识品质，要有持续发展的信念，要有永不满足、不断进取的精神，要有新时代的“敬业精神”，做一名学习型、思考型、创新型、科研型的优秀教师。做一名脚踏实地、用心做

15、事、激情工作、敢于担当、 学生喜欢、学校放心、家长满意的优秀教师。 3、营造发 展平台，促进教师专业化发展。 贯彻“人才强校”战略，全面提高教师素质，打造学校品牌教师，争创特色学校。 一是开展好名师讲坛活动。学校将适时邀请我市教育专家到学校进行专题讲座，也将通过举办骨干教师培训等系列活动，拓宽思路、提升理念、启迪思想，激发教师的教育智慧，增长才干。 二是鼓励教师积极参加各级各类专业培训。特别是要加大校本培训力度，创新培训模式，充分利用校园网开展网络研讨。从课堂教学入手，着力推进科学教研、实效教研活动，开拓思路，优化知识储备，提升教师综合素质。 三是为中青 年骨干教师发展搭建提升平台。对骨干教师

16、适时加压，倡导他们积极承担课题组、备课组的工作，上好公开课、示范课、观摩课，促进骨干教师“内驱力”的发展和引领作用的发挥。从本年度开始，镇江市骨干教师的培养要建立培养机制，制定方案，落实措施，定员到人，明确目标，加大培养力度，力争在两至三年内形成我校的名师群体。 四是努力促进教师队伍由经验型向研究型转变，构建教师成长机制，促进教师专业发展。通过骨干教师引领、新老教师结对帮扶、优质课评比、教学技能展示等活动形式，促进教师教育教学能力不断提升。重视和加强“教坛新秀” 、“优秀教师”的评比和培养，树立典型，打造教育教学精品，发挥带头辐射作用。 4、深化常规管理，促进教育教学质量的提高。 一是遵循“四

17、个围绕”：围绕课堂抓业务，围绕教学抓管理，围绕学科抓突破，围绕质量促发展。深化常规管理，提高教学管理水平，促进质量提高，逐渐形成我校的品牌效应。 二是以课堂教学为主阵地，强化常规教学管理，规范教师教学行为。继续实施行政领导不定期听、评课制，了解教情和学情，有针对性的研究和指导教学。 三是深入开展减负增效提质工程。大力打造“活力课堂”的学生自主教学 模式 ,在全校采取“外学”与“内创”相结合，以应用“讲学稿”、“学案式导学”和“教学评优、同课异构、示范观摩课、汇报课、公开课、研讨课”等教学活动为载体，在教学中培养学生的探究实践能力和自学能力，切实提高教师的课堂教学实效，全面提高教学质量。 四是全

18、力做好中考备考工作。本学期要切实制定出初三中考复习备考方案及应对策略，使初三复习工作制度化、规范化、精细化；加强中考研讨，组织初三年级研究分析中考试题，把握中考命题方向，适时调整复习计划；组织好中考模拟；强化培优扶差工作，建立了尖子生和边缘生成长档案；注重 学生非智力因素的培养，召开中考百日冲刺誓师大会，做好备战中考、学法指导、心理调试等方面的心理健康教育讲座，为学生能以良好的精神状态参加中考提供基础保障。 五是构建以促进学校发展、教师专业水平提高为宗旨，以学生为研究主体，以学校教育教学中所面临的问题为研究对象，以反思和行动研究为特征的校本教研运行机制。研究活力课堂教学的教育理念、方法策略和具

19、体措施，改进和优化课堂教学，追求“活力课堂”高效化。 六是积极实施校园文化系统工程。以德立人，以文化育人，形成书香满园，让学生在充满诗意的校园中健康成长。 5、创新德育形式，促进学生全面发展。 德育教育体现以学生发展为本的思想，我们所追求的是可持续的教育质量 既要重视学生的学习成绩，更要重视他们的人格塑造、能力培养和全面素质的提高。 一是以中小学生日常行为规范为要求，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，以创建“书香校园”、“和谐校园”、“文明单位”为载体，以法制教育、诚信教育、国防教育、行为习惯养成教育、心理健康教育为抓手，进一步培养学生的良好的思想道德品质。 二是狠抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。继续 抓好班主任队伍建设，整合班主任、任课教师、团队干部、社区工作者、关工委、家长等各方力量，健全学校、家庭、社区“三结合”德育工作网络，进一步聚集德育合力。 三是继续加强学生常规教育，培养学生良好行为习惯和学习习惯，为学生的终身发展奠定基础；活化德育形式，丰富德育内容，通过开展“先进班级”创建活动、“宿舍文化活动”、“初一年级国学经典散文诵读比赛”、“中华经典故事朗读比赛”等丰富多彩的德育活动，