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病梅馆记教案(一) 于慧琦-(教师中心稿)教学目标 1、诵读课文,引导学生认识作者反对束缚人才、追求个性解放的积极意义。 2、理解作者托物言志的写法。 3、提高学生诵读和欣赏文言文的水平。 教学重点:理解作者托物言志的写法。 教学难点 :理解课文旨意。 教学建议:这是一篇自读课,文字也不艰深,学生在预习中完成文字的疏通;自行查找资料,完成课后习题。 课型设计:赏读课。 教学方法:诵读、点拨、研讨。 教学手段:多媒体课件。 教学流程一、背景介绍(以故事引出历史背景) 二、 诵读指导 1、教师范读(配古筝曲) 2、理论指导(引姚鼐语) 3、学生齐读(伴随音乐) 三、设疑导读(提出 思考题) 1、梅的病态表现是什么?象征了什么? 2、致梅成病态的手段是什么?象征了什么? 3、作者疗梅的决心是怎样体现的? 四、梳理思路(绘制文
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