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二十窗教案教学目标1、通过文章寓言式的情节构思，理解人物形象的鲜明的对比特色。2、学习文章含蓄凝练的语言，欣赏本文的结尾。3、认识并形成正确的人生观。教学重难点学习含蓄凝练的语言并形成正确的人生观、价值观。教学准备录音材料、课件或小黑板。设计思路小小说短小易懂，结尾往往出人意料，发人深思。可引导学生讨论这样。写作的妙处，从而理解两个病人的形象，小说的主旨就会迎刃而解。教学过程一、导入新课教师导人：嫉妒心是人人都具有的，但是如果你把嫉妒心埋在心底，让理智支配自己为目标而努力，那么嫉妒就会发挥它的积极意义；相反，一味让嫉妒滋生漫长，结果会如何呢？（板书课题。）二、自主学习1、默读课文，圈点字词。（出示、课件1。）2、文章是如何塑造人物的形象的？与其它小说的人物。写作有何不同？3、小说的结尾有何特点？你是怎样理解的？4、你对两位病人持什么样的态度？三、合作学习1、找出文章精彩的语句，小组交流。2、找出不理解的语句，小组
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