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给予是快乐的小学四年级语文教案课前交流：再现生活中笑的画面，引导学生欣赏、分享其中的快乐。同学们就让我们带着高兴的心情走进今天的课堂。教学过程：一、导入新课、揭示课题这节课我们一起走进美国著名作家丹、克拉克给我们描述的一种别样的快乐给予是快乐的。（课前板书课题）师：让我们再来快乐的读课题。引导学生齐读课题。二、检查预习，整体感知（一）检查生字词师：课下同学们已经预习了课文，来，这些词语你们认识吗？（课件：词语单独出示）出示词语：圣诞节羡慕给予 送给背着 衣着饶有兴趣（二）整体感知课文内容师：课文中的拦路虎被大家一起赶跑了。下面请同学们快速的浏览课文，想一想这篇课文给我们带来了一个怎样的故事？（学生回答）师：这个故事写了哪几个主要人物？谁给你留下的印象最深？为什么呢？（根据学生回答，板书：小男孩 保罗 弟弟）三、走进故事，理解文本内涵1、师：这个故事是由一辆新车引起的，这是一辆怎样的车呢？如果你是保罗的朋友，看
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