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马莎长大了的教案设计教学目的:1.认识13个生字,做到会认、读熟,鼓励学生看上下文随文识字。2.掌握10个生字的音、形、义,能自主分析字形,并能在田字格内规范书写。3.熟读课文,通过讨论问题“为什么大家说马莎长大了?”懂得长大的标志不在外表“像”,而是要“懂事”关心他人,承担责任。教具准备:录音机,实物投影仪,生字卡片,课件。教学过程:一、导课:师生齐背我长大了一岁。教师:长大了一岁,多高兴呀!有一个叫马莎的小朋友也想快快长大。这节课,我们来学习一篇课文,题目是马莎长大了(板题。齐读。“莎”字注上拼音)“莎”是一个新的生字朋友。大家一起拼拼音节,认认字。二、识字,初读课文:1.自己试着读读课文,遇到不认识的字,用喜欢的符号标出来。2.听读识字。师:大家听着录音,用心记你不认识的生字的名字(放录音)你打败了哪几只“生字拦路虎”?请大声喊出它们的名字。(将扫描的课文放在实物投影仪上。学生交流:我认识了第几段第几行的什么字)谁还有不认识的字?大胆找出来。
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