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葡萄沟第二课时教学设计之六教学模式1、名称:尝试发现2、主要流程:主动尝试多种比较求异发现巩固深化3、操作要点:(1)引导学生将观察与表达相结合,读写结合,引导学生主动尝试学习,尝试作业,学懂课文。(2)引导学生进行多种比较,将自己说的想的与同学比较,与课文比较。(3)引导学生求异发现,采用多种形式让学生读懂课文,鼓励学生对学习内容进行质疑,在尝试、讨论中发现问题、解决问题,鼓励学生在主动尝试中发现新的学习方法,培养学生学习能力和创新能力。(4)引导学生通过朗读、背诵、作业、阅读资料卡等形式,对所学内容巩固延伸,肯定学生在这节课中的成功表现,达到巩固深化的目的。教学目标1、学习课文第二段,读懂按时间顺序写的一段话;2、有感情地朗读并能初步背诵第二段;3、知道我国新疆吐鲁蕃葡萄沟是个盛产水果的好地方,培养学生热爱祖国的思想感情。重点难点重点:读懂按时间顺序写的一段话。难点:能初步背诵第二段。课前准备多媒体课件。教学过
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