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出师表教案设计教学设想本文以议论为主,教学时应着重分析本文的议论内容和表达上的条理性。文中诸葛亮兼叙了自己以身许国的经过,流露出他忠于蜀国、忠于刘备父子的感情,教学时应就说明这些记叙、议论和抒情所起的作用。前面已学过隆中对,学生对三国形势和诸葛亮的为人,以及他和刘备的关系已经有所了解,教学时应充分利用这些旧知识。把隆中对和出师表联系起来读,既可以从旧课文中得到启发,便于阅读新课文,又可以用新课文中的内容来加深对已经读过的旧课文的理解。课时安排2课时。第一课时教学内容和步骤一、对联导入 新课1“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?”(书愤)2“出师一表千载无,远比管乐盖有余。”(武侯书堂)3“出师一表通今古,夜半挑灯更细看。”(病起书怀)二、简要复述隆中对一文的内容,注意以下要点1三国形成前的概况。2诸葛亮的政治主张。3刘备和诸葛亮的关系。三、解题,简介时代背景1表是一种文体,是古代臣子写给皇帝的奏章。出师表的时代背景:这篇出师表是诸葛亮在公元227年(蜀汉
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