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美丽的丹顶鹤第二课时教案教学目的：1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2. 学会部分生字，理解由生字组成的词语。3. 知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽。教学重点、难点：理解、有感情地朗读有关描写丹顶鹤美丽的词句。教学准备：投影片、录音机、卡片教学过程：一、导入1. 师：冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。（边说边贴图）2. 今天我们继续学习第20课师生一起写课题3. 谁来读好这个课题？（指名读）师评：老师听出来了课文写的是丹顶鹤。老师知道了写的是丹顶鹤的美丽。过渡：课文的第2、3自然段就是具体写了丹顶鹤的美丽。二、细读第2自然段1. 自由读读第2段，边读边找找丹顶鹤美在哪儿？2. 指名说丹顶鹤美在哪儿？（1）.羽毛美：a.学生说羽毛美时引说出羽毛颜色。洁白（出示并朗读）通过看图发现哪儿是黑的。b.出示：丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。（个别读、齐读）（2）.头顶美：a.出
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