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鱼游到了纸上教案设计(二) (第一教时)一、本课时教学要求1.学习本课生词，重点理解：举止、赏心悦目、融为一体、一丝不苟等词语。2.理解课文内容，弄懂鱼“游到纸上”和“游到心里”的意思及其相互关系，学习聋哑青年做事忘我的品质。3.指导有感情地朗读课文。4.练习给课文分段。二、本课时教学步骤 (一)揭示课题。(二)检查预习。1.指定学生分节读课文，其他学生注意：生词有没有读准，课文有没有读通。2.“开火车”领读生词。3.指名说说：这篇课文主要讲了一件什么事。(板书：聋哑青年、“我”)4.小结预习情况，提示阅读目标。(三)讲读课文。1.默读课文的开头部分，想想：“我”是在哪里认识那位青年的，“我”为什么喜欢去那里？指名回答，联系课文理解“赏心悦目”。2.默读思考：一开始，那位青年给“我”留下的初步印象是什么？指定学生用书上的四个字概括。(板书：举止特别)理解“举止”。那位青年“举止特别”在哪里？用“ ”划出书上的有关句子。怎样才能读出那位青年“举止特别”？先自己练读，再指名读，后评读，再练读。这
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