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25《爷爷的芦笛》.doc

25爷爷的芦笛一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第713自然段。3、了解环境描写对人物心理的衬托作用,联系课文内容理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”等句子的意思。二、教学重点、难点明白课文经风雨、见世面,接受实际锻炼,对一个孩子健康成长的重要作用。三、教学时间 三课时四、教学过程 第一课时一、揭示课题,启发谈话1、板书课题:21、爷爷的芦笛2、课文写了一个叫强强的孩子来到海边,在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的有趣故事。至于这寂静是怎样的一次不平常的经理,它给这个孩子带来什么收获,请同学们在朗读过程中留心。二、自由轻声地朗读课文要求:1、读准字音,读通句子。2、联系上下文或查字典弄懂下列词语的意思。翱翔婉转蒙胧温润温馨驱赶3、想想上述两个问题。三、检查初读情况1、指名分自然段朗读课文,正音。2、指名说说新词的意思。翱翔:在空中回旋地飞翔。婉转:声音高低起伏很动听。温润:温暖湿润。驱赶:赶走。四、再读课文,理清脉络

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