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初中数学完全平方公式教案设计一、教学目标（1） （1） 知识与技能；学生通过推导完全平方公式，掌握公式结构，能计算。（2） （2） 过程与方法目标；学生探究完全平方公式，体会数形结合。二、教学重点；公式结构及运用。三、教学难点；公式中字母AB的含义理解与公式正确运用。四、教具；自制长方形、正方形卡片五、教学过程；教师活动学生活动1、 1、 创设情景，提出问题，引入课题（1） （1） 想一想一位老人很喜欢孩子，每当孩子到他家做客时，老人都拿出糖招待他们，来了几个孩子老人就会每个孩子几块糖。（1） （1） 第一天，a个男孩去看老人，老人共给他们几块糖？（2） （2） 第二天，个女孩子去看望老人，老人共给他们多少块糖？（3） （3） 第三天，（ ）个孩子一起去看望老人，老人共给他们多少块糖？（4） （4） 第三天比前二天的孩子得到糖总数哪个多？多多少？为什么？（分组讨论）1、 1、 学生四人一组讨论。填空：（1）第一天给孩子 块糖。
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