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高二语文近体诗八首教案设计教学目的1了解近体诗的有关知识。2培养学生在诵读吟味中体会诗歌意蕴含蓄的物点。3学习诗人的精妙构思，理解诗人创作的独特风格。教学重难点1。重点：理解诗人创作的独特风格。2。难点：培养鉴赏能力。教学方法1赏读结合，揣摩诗歌的意蕴、风格及写作技巧。2诵读一讨论一质疑一答难一领悟。媒体设计拟采用屏幕投影的方式，准备与诗歌内容相近的风景图片及相关的诗词、资料，达到形象、直观的效果，并扩大课堂的容量。教学时数：2课时。教学步骤第一课时一、导语设计中国是一个诗的国度，从“一言以蔽之，思无邪”的诗三百到堪称百世之师的离骚为代表的楚辞，从刚健清新的汉魏乐府，到多彩多姿的南北朝民歌，我国古典诗歌发展到唐代可以说是一个顶峰，出现了李白、杜甫、王维等一批大师，现实主义、浪漫主义创作方法两河并流。今天我们选读三首唐诗。二、解题我国的古典诗歌分为古体诗和近体诗两种，近体诗分为律诗和绝句，今天我们学习山
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