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上学期 1.7 四种命题教学目标 （1）理解四种命题的概念；（2）理解四种命题之间的相互关系，能由原命题写出其他三种形式；（3）理解一个命题的真假与其他三个命题真假间的关系；（4）初步掌握反证法的概念及反证法证题的基本步骤；（5）通过对四种命题之间关系的学习，培养学生逻辑推理能力；（6）通过对四种命题的存在性和相对性的认识，进行辩证唯物主义观点教育；（7）培养学生用反证法简单推理的技能，从而发展学生的思维能力教学重点和难点重点：四种命题之间的关系；难点：反证法的运用教学过程 设计第一课时：四种命题一、导入 新课【练习】 1把下列命题改写成“若 则 ”的形式：（l）同位角相等，两直线平行；（2）正方形的四条边相等2什么叫互逆命题？上述命题的逆命题是什么？将命题写成“若 则 ”的形式，关键是找到命题的条件 与结论 如果第一个命题的条件是第二个命题的结论，且第一个命题的结论是第二个命题的条件，那么这两个命题叫做互道命题上述命题的道命题是“若一个四边形的四条边相等，则它是正方形”和“若两条直线平
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